高二通用技术 第一章 走进技术世界说课稿 苏教版.docx
高二通用技术第一章走进技术世界说课稿苏教版
一、教材分析
苏教版《通用技术》高二第一章“走进技术世界”，以技术现象、技术活动、技术文化为载体，引导学生认识技术的基本形态、技术发展的规律、技术对社会发展的影响等。本章节内容贴近生活实际，有利于培养学生对技术现象的观察和思考能力。
二、核心素养目标分析
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①理解技术的基本概念和特征，包括技术的定义、技术发展的历史脉络、技术与社会的关系等；
②分析技术活动的基本过程，包括技术问题的提出、解决方案的搜索、方案的评估与选择等；
③认识技术对人类生活和社会发展的影响，包括技术进步带来的便利、挑战以及伦理问题。
2.教学难点，
①深入理解技术现象背后的科学原理和哲学思考，帮助学生建立对技术的全面认识；
②培养学生对技术问题的批判性思维，能够从多个角度分析技术现象，并提出自己的见解；
③在技术活动过程中，引导学生进行有效的沟通与合作，提高解决问题的团队协作能力；
④通过案例分析，帮助学生理解技术与社会、伦理、环境等方面的复杂关系，提升学生的社会责任感。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《通用技术》高二上册，以及相关的学习资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如技术发展的历史图片、技术应用的案例视频等。
3.实验器材：根据教学需要，准备相关的实验器材，如简单的机械模型、电子元件等，确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“技术的基本形态与特征”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是技术？技术有哪些基本特征？技术是如何影响人类生活的？”
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解技术的基本概念和特征。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解技术的基本形态与特征，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示“技术发展历程”的视频，引出“技术的基本形态与特征”课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解技术的定义、技术发展的历史脉络、技术与社会的关系等知识点，结合实例如互联网技术对社会的影响。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同技术对社会发展的不同影响。
解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“技术进步是否带来了失业问题？”进行及时解答和指导。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验技术知识的应用。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解技术的基本形态与特征。
实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析技术影响的能力。
合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解技术的基本形态与特征，掌握分析技术影响的方法。
通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：根据“技术的基本形态与特征”课题，布置作业要求学生分析一种新兴技术对社会的影响。
提供拓展资源：提供与“技术的基本形态与特征”相关的拓展资源，如推荐阅读书籍《技术的本质》。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的技术的基本形态与特征知识点和技能。
通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、学生学习效果
学