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数学课渗透探究、应用和反思意识-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf

发布：2023-02-07约3.28千字共1页下载文档

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校长论坛在传统的小学数学教学课堂上，教题的应用意识，提升学生的数学综合点，从而有针对性地带领学生进行反思师往往只重视学科知识的传授，而忽略素养。巩固，从而最大化课堂的教学效果。了对学生人文素养和精神世界的建构，例如，“确定位置”这一节有较强的例如，小学阶段各运算单位的换算导致许多学生在实际学习的过程中，存

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