第7课 上课了，好好学 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx
第7课上课了，好好学第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
第7课“上课了，好好学”是2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教材中的内容。本节课旨在引导学生养成良好的学习习惯，培养他们对学习的兴趣和责任感。通过学习，学生将了解课堂纪律的重要性，掌握上课的基本要求，为今后的学习生活打下良好的基础。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的法治意识、道德素养和学习习惯。通过学习，学生能够认识到遵守课堂纪律的重要性，培养自觉遵守规则的习惯；同时，激发学生对学习的兴趣，树立正确的学习态度，为形成终身学习的理念奠定基础。
三、重点难点及解决办法
重点：1.让学生理解课堂纪律的重要性；2.培养学生自觉遵守规则的习惯。
难点：1.引导学生将课堂纪律与个人行为习惯相结合；2.激发学生对学习的兴趣，形成良好的学习态度。
解决办法：1.通过案例分析、角色扮演等方式，让学生直观感受课堂纪律的重要性；2.结合生活实际，引导学生反思自身行为，培养自觉遵守规则的习惯；3.运用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过小组讨论、分享经验等方式，帮助学生形成正确的学习态度。
四、教学方法与策略
1.采用情境教学法，通过创设真实的课堂情境，让学生体验课堂纪律的重要性。
2.运用互动式教学，设计小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的参与热情。
3.结合多媒体教学，利用图片、视频等多媒体资源，增强教学直观性和趣味性。
4.通过游戏化教学，设计“遵守纪律小达人”等游戏，让学生在游戏中学习遵守规则。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对课堂纪律的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们有没有遇到过上课不专心听讲的时候？那你们觉得这样做对吗？”
展示一些学生上课不专心听讲的照片或视频片段，让学生初步感受不遵守课堂纪律的后果。
简短介绍课堂纪律的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.课堂纪律基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解课堂纪律的基本概念、组成部分和原则。
过程：
讲解课堂纪律的定义，包括其主要目的和作用。
详细介绍课堂纪律的组成部分，如课堂规则、行为规范等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.课堂纪律案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解课堂纪律的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的课堂纪律案例进行分析，如学生迟到、课堂吵闹等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课堂纪律的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对教学秩序和学习效果的影响，以及如何通过遵守课堂纪律来改善这些问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与课堂纪律相关的主题进行深入讨论，如“如何提高课堂纪律”、“课堂纪律对学生的影响”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课堂纪律的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调课堂纪律的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括课堂纪律的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调课堂纪律在维护教学秩序、提高学习效率中的价值和作用，鼓励学生自觉遵守课堂纪律。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于课堂纪律的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中践行课堂纪律。
六、学生学习效果
学生学习效果
1.学生对课堂纪律的认识和理解得到提升：通过本节课的学习，学生能够明确认识到课堂纪律的重要性，了解遵守课堂纪律对学习效率和个人成长的意义。
2.学生遵守课堂纪律的习惯逐渐养成：通过角色扮演、案例分析等互动活动，学生能够将课堂纪律的要求内化为自己的行为准则，形成自觉遵守纪律的习惯。
3.学生学习态度和学习兴趣得到激发：通过游戏化教学和小组讨论，学生能够积极参与课堂活动，增强学习兴趣，树立正确的学习态度。
4.学生合作能力和解决问题的能力得到锻炼：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了团队协作能力。
5.学生法治意识和道德素养得到提升：通过学习课堂纪律，学生能够更好地理解法律和道德规范，增强法治意识，提高道德素养。
6.学生自我