第7课 上课了，好好学（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx
第7课上课了，好好学（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
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备课成员
教学内容
第7课上课了，好好学（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
本节课内容主要围绕一年级学生日常学习生活中的行为规范展开。包括：1.认识课堂规则，了解上课的基本礼仪；2.学会认真听讲，积极参与课堂活动；3.理解遵守纪律的重要性，培养良好的学习习惯。通过本节课的学习，旨在帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，为今后的学习生活打下坚实基础。
核心素养目标
1.培养学生尊重师长、友爱同学的社会性品质，强化学生的集体荣誉感。
2.培养学生认真听讲、积极参与的学习态度，提高学生的自主学习能力。
3.培养学生遵守规则、尊重纪律的意识，形成良好的行为习惯，为今后终身学习奠定基础。
学情分析
一年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对于课堂规则和纪律的认识还比较模糊，自我约束能力较弱。在知识层面，他们对学习的基本概念和规则尚无深入了解，需要通过具体实例和直观演示来建立初步的认识。在能力方面，学生的注意力集中时间有限，需要教师通过多样化的教学活动来维持他们的兴趣和参与度。
行为习惯上，一年级学生可能存在一些不良习惯，如上课不专心、随意插话、不遵守课堂纪律等，这些行为习惯可能会影响课堂教学的秩序和效果。此外，由于年龄特点，学生可能对学习的重要性认识不足，缺乏主动学习的动力。
针对这些学情，本节课的教学设计将注重以下几个方面：
1.通过生动有趣的案例和互动活动，帮助学生理解课堂规则的重要性，培养他们的纪律意识。
2.设计简单易懂的学习活动，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的参与度和注意力。
3.强化学生的自我管理能力，通过日常行为规范的强化训练，帮助学生养成良好的学习习惯。
4.结合一年级学生的认知特点，采用直观、形象的教学方法，如故事讲述、图片展示等，使抽象的道德法治知识具体化、形象化。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板擦。
2.课程平台：班级微信群、学校在线教育平台。
3.信息化资源：儿童友好的教育视频、动画课件、互动学习软件。
4.教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、游戏活动、课堂提问。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过播放一段关于学生日常学习生活的视频，提问学生：“你们在课堂上都做了些什么？有哪些规则是你们必须遵守的？”
-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，如“我们之前学过哪些规则？为什么我们要遵守这些规则？”
2.新课呈现（约15分钟）
-讲解新知：详细介绍课堂规则的重要性，包括保持安静、专心听讲、举手发言等。
-举例说明：通过实际课堂情境的例子，如“当老师提问时，我们应该怎么做？”来帮助学生理解规则的具体应用。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们思考在课堂上如何更好地遵守规则，并提出自己的建议。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：将学生分成小组，每组分配一个具体的课堂规则，让他们设计一个简单的课堂活动，以展示如何遵守这个规则。
-教师指导：在学生进行活动时，巡回指导，确保每个小组都能顺利进行，并给予必要的帮助。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要内容，强调课堂规则的重要性，并鼓励学生在日常生活中也能遵守规则。
-提问学生：“你们认为遵守课堂规则对我们有什么好处？”引导学生分享自己的观点。
5.作业布置（约5分钟）
-布置家庭作业：让学生回家后，与家长一起讨论一天中遵守或违反规则的经历，并思考如何改进。
-收集反馈：让学生写下自己在家庭作业中的收获和体会，以便教师了解学生的学习效果。
**导入（约5分钟）**
-播放视频：选择一段关于学生在课堂上认真听讲、积极参与活动的视频，激发学生的兴趣。
-提问学生：观看视频后，提问学生：“你们在课堂上都做了些什么？有哪些规则是你们必须遵守的？”
-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，如“我们之前学过哪些规则？为什么我们要遵守这些规则？”
**新课呈现（约15分钟）**
-讲解新知：详细介绍课堂规则的重要性，包括保持安静、专心听讲、举手发言等。
-举例说明：通过实际课堂情境的例子，如“当老师提问时，我们应该怎么做？”来帮助学生理解规则的具体应用。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们思考在课堂上如何更好地遵守规则，并提出自己的建议。
**巩固练习（约15分钟）**
-学生活动：将学生分成小组，每组分配一个具体的课堂规则，让他们设计一个简单的课堂活