康复评定技术导教导学教学设计-人体形态测量.doc

职业教育康复治疗技术专业教学资源库 康复评定技术课程 《人体形态测量》教学设计 课程名称 人体形态测量 授课对象 康复专业学生、教师、社会学习者 授课学时 2 学时 主要知识点 （1）身体姿势评定；（2）上肢、下肢长度测量；（3）头颈围度、胸腹围度、四肢围度测量 授课形式 理实一体化 教学目标 知识目标 （1）掌握人体的正常姿势及体表标志。 （2）掌握四肢、躯干和截肢残端周径的定义。 （3）掌握上肢、下肢和截肢残端长度的定义。 能力目标 （1）能评定人体姿势。 （2）能测量四肢、躯干和截肢残端周径。 （3）能计算体重指数。 （4）能测量上下肢和截肢残端长度。 素质目标 培养学生富有爱心、耐心、同情心和责任心。 培养学生爱岗敬业、乐于奉献的精神。 培养学生良好的职业形象、职业态度。 教学重点 1．测量时用到的体表标志有哪些如何定位 2．身体长度、围度测量 教学难点 1．身体异常姿势评定 教学资源 康复资源库康复评定技术课程网站（）、康复评定技术教材【华中科技大学出版社（周立峰、杨毅主编）、人民卫生出版社（王玉龙主编）、康复评定技术实训指导】 教学实施 教学过程设计 教学方法 课前 进入智慧职教-康复评定技术网络课程学习或云课堂，查看学习进度表、学习任务单，预习身体姿势评定、身体长度围度测量思维导图、图片集、视频、微课等 教师导学 自主学习 网络课程 课中 1.案例导入：走路外八字、O型腿、脊柱侧弯患者 2.分析案例导致原因，如何康复评估、康复治疗 3. 教师讲解形态测量ppt、微课内容（或线上自主学习） 4.教师操作演示身体姿势评定、身体长度围度测量，学生分组进行操作（或线上自主学习操作视频，线下操练） 5.巡视指导，讨论分析，归纳总结 混合式教学 （线上学习 线下教学） 案例教学 实践操作 课后 布置课后作业、云课堂教学评价、问卷调查 线上作业 复习巩固 总结评价