体育与健康人教四年级全一册双手胸前传接球教学设计.docx

体育与健康人教四年级全一册双手胸前传接球教学设计 一、教学目标 本次教学的目标是让学生掌握双手胸前传接球的基本技能，能够在实际比赛中使用。具体的目标如下： 线路明确，双手运球规范，接球姿势正确； 能够在队友配合下，顺畅地传接球； 能够在有一定防守压力的情况下，仍保持传接球的连贯性。 二、教学过程 2.1 热身活动 为了让学生身体得到充分的准备，教师可以选择以下一项或多项热身活动： 运球练习，要求在进行运球时，手腕、手掌、手肘、肩带出动，以锻炼传球时的力度和精准度。 跑步练习，让学生在短时间内进行多次快速起跑，以提升协调性和速度。 投篮练习，要求学生在接球后立即进行一次投篮练习，以提升反应速度和思考能力。 2.2 技术讲解 在进行实际操作之前，需要对传接球姿势和注意事项进行讲解，以帮助学生更好地理解本次教学的目标。 姿势说明：两手手指交叉，胸部在线路上，90度弯曲手肘，下颚平行于地面； 注意事项：用力要适度，球速要快，手掌要有力度。 2.3 实践练习 在进行实践练习时，教师可安排以下三项练习： 配合练习，让学生两个一组，进行短距离传接球练习，以锻炼配合默契度。 防守练习，让学生两边各分一队，进行双方互相攻守的传接球练习，以锻炼注意力和对抗能力。 对抗练习，让学生按照班级进行分组，进行实战对抗练习，以检验所学技能。 2.4 教学总结和反思 在课堂结束前，教师应总结本次教学的收获和不足。可以问学生有什么建议和补充，以便更好地调整教学方案。 三、教学重点和难点 3.1 教学重点 本次教学的重点是让学生掌握双手胸前传接球的基本技能，并且能够在实际比赛中使用。 3.2 教学难点 本次教学的难点是如何让学生能够在一定程度上克服防守的压力并且能够保持传接球的连贯性。 四、教学评价 教学评价不仅是对学生的评价，也是对教学过程的评价。在本次教学中，教师可以使用以下方式进行评价： 通过观察学生的表现，以笔记和记录方式进行评价。 可以考虑使用操纵代表着预定目标的评价标准，包括掌握技能的程度，体现默契度的配合情况，以及对抗练习中的表现等。 对于困难或者不足之处，给予学生指导和建议。 五、结论 本次教学是为了让学生掌握双手胸前传接球的基本技能，并能够在实际比赛中使用，通过丰富的热身活动、技术讲解、实践练习、教学总结和反思、教学评价等环节，使学生在轻松、愉悦的氛围中顺利学习，达到预期目标。