第4章 篮球——双手胸前传接球教案人教版初中体育与健康七年级全一册.docx
第4章篮球——双手胸前传接球教案人教版初中体育与健康七年级全一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以人教版初中体育与健康七年级全一册教材为基础，围绕“篮球——双手胸前传接球”这一主题展开。设计思路遵循由浅入深、循序渐进的原则，通过理论讲解、实践操作和游戏活动相结合的方式，引导学生掌握双手胸前传接球的基本技巧。课程内容紧密联系课本，注重培养学生的运动兴趣和团队协作能力，同时注重个体差异，关注学生全面发展。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生运动能力、健康行为和体育品德等方面的核心素养。具体目标包括：提高学生篮球运动技能，增强双手胸前传接球的准确性和稳定性；培养学生积极参与体育活动的习惯，提升身体健康水平；通过团队合作，发展学生沟通协作能力，培养良好的体育道德和竞技精神。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握双手胸前传接球的基本动作要领；
②能够在实际比赛中正确运用双手胸前传接球技巧。
2.教学难点
①学生对双手胸前传接球的动作细节把握不准确，如手部位置、力度控制；
②在快速移动中保持传球稳定性和准确性；
③在团队配合中，根据比赛情况及时调整传球策略。
教学资源准备
1.教材：人教版初中体育与健康七年级全一册；
2.辅助材料：篮球教学视频、双手胸前传接球动作分解图；
3.实验器材：篮球若干、标志物；
4.教室布置：篮球场地，划分训练区域，设置传球练习路线。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过班级微信群，发布双手胸前传接球的动作要领和技巧视频，要求学生预习并理解基本动作；
设计预习问题：提出如“双手胸前传接球的动作要领是什么？”等问题，引导学生思考；
监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况。
学生活动：
自主阅读预习资料：学生观看视频，记录动作要领；
思考预习问题：针对问题进行思考，形成自己的理解；
提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过微信提交给老师。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主探索，形成初步理解；
信息技术手段：利用微信群，实现资源的共享和进度监控；
作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提升自主学习能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过篮球比赛视频，引出双手胸前传接球的重要性；
讲解知识点：分解双手胸前传接球的动作，讲解每个动作的要领；
组织课堂活动：分组练习，教师逐个指导，纠正动作；
解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解。
学生活动：
听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确执行动作；
参与课堂活动：学生积极参与分组练习，实践传球技巧；
提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论，共同解决问题。
教学方法/手段/资源：
讲授法：讲解动作要领，确保学生理解；
实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中学习；
合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力；
作用与目的：强化学生的传球技能，提升运动能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：布置传球练习作业，要求学生课后练习；
提供拓展资源：提供相关教学视频和文章，供学生进一步学习；
反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化反馈。
学生活动：
完成作业：学生课后练习传球，提交练习视频；
拓展学习：学生观看视频和阅读文章，加深理解；
反思总结：学生反思练习中的不足，总结经验教训。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习；
反思总结法：引导学生进行自我反思，促进自我提升；
作用与目的：巩固课堂学习成果，提高学生的运动技能和自我学习能力。
知识点梳理
1.篮球运动概述
篮球运动起源于美国，由詹姆斯·奈史密斯博士于1891年发明。篮球运动是一种在室内或室外进行的团队运动，球员通过投篮、传球、运球等技巧，将球投入对方的篮筐得分。篮球运动具有很高的观赏性和竞技性，是世界上最受欢迎的体育运动之一。
2.篮球基本技术
篮球基本技术包括传球、运球、投篮、防守等。
（1）传球技术：传球是篮球比赛中最重要的技术之一，包括双手胸前传球、单手肩上传球、反弹传球等。
（2）运球技术：运球是篮球比赛中球员控制球的重要手段，包括高低运球、变向运球、转身运球等。
（3）投篮技术：投篮是篮球比赛中得分的手段，包括投篮姿势、投篮动作、投篮节奏等。
（4）防守技术：防守是篮球比赛中阻止对方得分的重要手段，包括防守姿势、防守动作、防守策略等。
3.双手胸前传接球
双手胸前传接球是篮球比赛中最基本的传球方式，具有简单、实用的特点。以下为双手胸前传接球的知识点：
（1）动作要领：双手持球于胸前，手指张开，掌心空出，传球时用力由腰腹开始，通过双臂、手腕、手指将球传出。
（2）传球路线：传球路线包括直线传球、斜线传球、弧线传球等，根据比赛情况选择