人教版七年级 体育与健康 第四章 篮球双手胸前传接球 教案.docx

人教版七年级体育与健康第四章篮球双手胸前传接球教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级体育与健康第四章篮球双手胸前传接球教案

设计思路

本节课以人教版七年级《体育与健康》第四章篮球双手胸前传接球为核心内容，结合学生年龄特点和运动能力，注重理论与实践相结合。通过讲解与示范、分组练习、比赛等形式，让学生掌握双手胸前传接球的正确姿势、动作要领和技巧，提高学生的篮球技能和团队协作能力。课程设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，确保学生在实践中学会并运用所学知识。

核心素养目标

1.运动能力：掌握双手胸前传接球的技巧，提高篮球运动技能，增强动作协调性和灵活性。

2.健康行为：培养积极参与体育活动的习惯，提高身体运动能力，促进身心健康。

3.体育品德：培养团队合作精神，遵守比赛规则，尊重对手，展现积极向上的竞技态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-篮球双手胸前传接球的正确姿势：强调站立姿势、手臂和手腕的摆放位置，以及球的接触点，确保学生在传接球时能够稳定控制球。

-动作连贯性：教授传球和接球动作的连贯性，例如传球时力量的传递、接球时的缓冲等，让学生掌握一气呵成的动作要领。

-团队协作意识：培养学生传球时的观察力和判断力，以及接球时的准备和反应速度，提高团队整体配合。

2.教学难点

-球的接触点与手部姿势：学生往往难以掌握正确的球接触点（即球的中心位置）和手部姿势（如手指张开、手腕用力等），导致传球不稳定。

-解决方法：通过反复示范和个别指导，让学生感受手指对球的包裹和手腕的用力，以及如何调整手部位置以保持球的稳定。

-力量的控制与传递：学生在传球时力量控制不当，容易导致传球力度过大或过小，影响传球的准确性和队友的接球。

-解决方法：通过练习不同距离的传球，让学生逐渐掌握力量的分配，以及如何通过手腕和前臂的力量传递来控制传球力度。

-接球时的缓冲与准备：学生接球时往往缺乏缓冲动作，导致球反弹或接球不稳。

-解决方法：强调接球时的身体准备姿势，如弯曲膝盖、张开双臂，以及如何通过手臂和身体的协同动作来缓冲球的冲击。

教学资源

-软硬件资源：篮球、篮球场地、标志盘、计时器

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：篮球教学视频、动作分解图示

-教学手段：分组练习、比赛模拟、个别指导、集体反馈

教学过程

1.导入新课

-我会以一个简单的热身活动开始本节课，让学生通过跑步和做一些基础的身体拉伸来提高身体温度。

-接着，我会向学生介绍本节课的主题：“今天我们将学习篮球双手胸前传接球的技巧，这是篮球运动中非常基础但至关重要的技能。”

2.理论讲解

-我会使用篮球场地中央的空旷区域，让学生围成一个圈，然后我会站在中间，使用篮球和图示来讲解双手胸前传接球的基本动作要领。

-“首先，我们来看看正确的站立姿势。双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体重心在两脚之间。传球时，双手放在球的两侧，手指张开，手腕用力。”

-“传球的力量来自于前臂和手腕的快速推动，而不是全身的力量。接球时，要用手腕和前臂去缓冲，然后迅速将球传递出去。”

3.示范与模仿

-接下来，我会进行现场示范，让学生注意观察我的动作，并在示范后让他们模仿。

-“现在，我会示范一次传球动作，请注意我的手部位置和力量的使用。准备好了吗？看我的动作。”

-“好的，现在请大家一起来模仿我的动作，我们可以从慢动作开始，确保每个人都能跟上。”

4.分组练习

-学生将被分成小组，每组成员两两配对，进行传接球练习。

-“现在，每两个人一组，进行双手胸前传接球练习。开始时可以离得近一些，随着你们技术的提高，逐渐增加距离。”

-我会在场地上来回走动，观察学生的动作，给予个别指导和建议。

5.技术指导

-在分组练习过程中，我会针对学生的错误动作进行纠正。

-“我注意到有些同学传球时力量不够，记得要用前臂和手腕的力量。还有，接球时要用手腕缓冲，不要用全身的力量。”

-“如果你传球时球不稳定，检查一下你的手指是否张开，手腕是否用力，以及你的站立姿势是否正确。”

6.实战演练

-学生将进行模拟比赛，以实际应用所学技巧。

-“现在，让我们来进行一个小型的比赛，看看你们能否在实战中运用双手胸前传接球。我会设置一些障碍，你们需要穿越障碍进行传球。”

7.总结反馈

-比赛结束后，我会召集所有学生，对他们的表现进行总结和反馈。

-“很好，我看到了很多同学都能够在实战中运用我们今天学习的技巧。但是，还有一些细节需要改进。比如，有些同学在传球时没有注意到队友的位置，导致传球不准确。”

8.家庭作业

-我会布置一个简单的家庭作业，让学生在家中复习今天