九年级化学上册我们周围空气课题2氧气新版新人教版.pptx

课题2 氧气;01　　知识管理 1．氧气的物理性质 色、态、味：通常情况下，是一种______色、______味的气体。 密度、水溶性：在标准状况下，密度比空气________，________溶于水。 三态变化：在压强为101 kPa时，氧气在－183 ℃时变为______的液体，在－218 ℃时变成______雪花状的固体。 2．氧气的化学性质 氧气的检验：把一根______________伸入集气瓶中，如果__________，证明是氧气。 注　　意：氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不能燃烧，不具有可燃性。 可燃物在氧气中的燃烧;物质;02　　基础题 1．下列有关氧气的“自述”错误的是 (　　) A．我不易溶于水 B．我具有可燃性 C．我的化学性质比较活泼 D．我能供给呼吸 2．(南京中考)下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是(　　) A．硫 B．木炭 C．铁丝 D．红磷 3．下列方法能鉴别氧气和空气的是 (　　) A．闻气味 B．将集气瓶倒扣在水中 C．观察颜色 D．将带火星的木条伸入集气瓶中 4．日常生活中应用缓慢氧化的例子有很多，下列反应中不包含缓慢氧化的是 (　　) A．食物腐败 B．酒的酿造 C．酒精的燃烧 D．动植物的呼吸 5．下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是(　　) A．木炭在氧气中燃烧 B．红磷在空气中燃烧 C．硫在氧气中燃烧 D．蜡烛在空气中燃烧 6．(滨州中考)下列关于氧气的说法正确的是(　　) A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存 C．氧气能跟所有物质发生氧化反应 D．氧气约占空气总体积的78%;7．A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图。 请填空： (1)A图中水的作用是__________________________________________； (2)B图中水的作用是__________________________________________； (3)B图中的铁丝为什么要绕成螺旋状？________________________________。;03　　中档题 8．关于氧气的性质，叙述错误的是 (　　) A．通常状况下，氧气是无色无味的气体 B．标准状况下，氧气的密度略大于空气 C．氧气在压强为101 kPa时，在－183 ℃时变为淡蓝色的液体 D．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化 9．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是(　　) A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体 B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C．木炭在氧气中燃烧：发出耀眼的白光，生成一种黑色固体 D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾 10．下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是(　　) A．水氢气＋氧气 B．镁＋氧气氧化镁 C．氨气＋氯化氢―→氯化铵 D．酒精＋氧气水＋二氧化碳;11．(锦州中考)氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是(　　) A．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 B．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C．铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应 D．物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性 12．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是(　　);13．将装满氧气的集气瓶按如图方式放置(固定装置略去)，并将带火星的木条伸入瓶中，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中剧烈。由此可说明氧气具有的性质是： ①________________；②________________。 14．有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断： (1)A、B、C、D各是什么物质？请将答案填在空格内：A是______；B是______；C是________；D是________。 (2)写出B在A中燃烧反应的文字表达式______________________________。;04　　实验突破 15．我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了探究，步骤如下： ①取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水(余下为空气)，用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中。 ②分别用排水法向上述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶子的水排