新课程高一课件(第一章)by nunuhi.ppt

信息技术课注意事项 1、爱护机器、故意破坏者照价赔偿；发现有问题及时报告。 2、保持机房清洁卫生，不准带零食进入；离开机房时检查周围是否有垃圾，如有垃圾请带出机房扔到走廊的垃圾箱里。 3、按固定位置坐，未经老师允许不得调换位置。 4、上课带课本和笔。 5、准时到机房上课，无故迟到将扣班级考勤分数。（课前由班长考勤，并向老师汇报考勤情况。如请假，需有班主任签名的请假条。） 第一章 信息与信息技术 故事：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”，美国损失惨重。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。 问：那7个字是什么？” 答案：“中国将出兵朝鲜”。 问：这件事情说明了什么？ 1.1 信息及其特征 信息的价值性和重要性。 物质、能源和信息是人类社会的三大要素。 1.1.1 信息无处不在 问：从上课铃响开始，我们接触的信息有哪些？ 上下课（铃声）、老师的讲课、学生看书、学生之间的讨论等。 1.1 信息及其特征 1.1.2 信息的载体和形态 问；古代的烽火台的作用是什么？它是信息吗？ 传递“有外敌入侵”的信息。它本事不是信息，表示点燃时表示“有外敌入侵”，这才是信息。 问：语言、文字，声音，图像，视频等是信息吗？ 语言、文字，声音，图像，视频不是信息，而是信息的载体，也是表现形态。 信息是通过载体来表示（表达）和传播（传递）的。 问：要告诉朋友一件事情（即向朋友传递一个信息）有哪些方式？载体是什么？ 相同的信息可以用不同的载体来表示（表达）和传播（传递），我们应该采用合适的载体。 1.1 信息及其特征 1.1 信息及其特征 1.1.3 信息的特征（看书P3 1.1.3） 1、信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体。 2、信息是可以加工和处理的。 3、信息可以传递和共享。 （如何理解信息的传递性和共享性？举例说明。） 4、信息具有时效性。 （ 如何理解信息的时效性？举例说明。） 1.1 信息及其特征 下面的事例主要反映了信息的哪种特性？ 老黄历看不得，老地图误事 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 信息的编码 问：你知道身份证是如何编码的吗？ 例如省、市、地区＋出生年、月、日＋顺序码＋较验码（0－9、X） 问：在计算机中也是用十进制编码的吗？为什么？ 在计算机中用二进制编码。 计算机作为一种电子计算工具，是由大量的电子器件组成的，在这些电子器件中，电路的通和断、电位的高和低，用两个数字符号“1”和“0”分别表示容易实现。同时二进制的运算法则也很简单，因此，在计算机内部通常用二进制代码来作为内部存储、传输和处理数据。 1.2 信息的编码 1.2.1 二进制代码的特征 1）只有两个基本数码：0，1 计算机存储的最小单位—— 二进制位（比特、bit或b） 计算机存储的基本单位—— 字节（Byte或B） 8个位（比特）＝1个字节、 8bit＝1Byte 、8b＝1B 1.2 信息的编码 1.2.1 二进制代码的特征 1）只有两个基本数码：0，1 2）采用逢2进1的进位规则。 十进制采用逢10进1 如：17＋6=23 二进制采用逢2进1 如：(1011)2＋(101)2= (10000)2 3）每个数码在不同的数位上，对应不同的权值 十进制 157=1*102+5*101+7*100 二进制 10010=1*24+0*23+0*22+1*21+0*20 二进制与十进制的转换 二进制与十进制的转换 二进制与十进制的转换 二进制与十进制的转换 二进制与十进制的转换 练习（可用科学型计算器）： 1、十进制数116表示为二进制是 2、二进制数111010表示为十进制是 3、二进制数11010与1011之和是 4、算式(101101)2－(35)10的结果是 A. (110066)10 B. (1010)2 C. (10)2 D. (1010)10 5、下列最大的数是 A. (111000001)2 B. (101111111)2 C. (300)10 D. (110111011)2 6、计算机用一个字节可以存储的最大十进制数是? 1.2 信息的编码 小布什继承父业，终于实现了“倒萨”的父愿。这件事，让人想起另一对父子：小戈尔和他的父亲。当年，老戈尔曾倡议在各大城市间修筑高速公路并使之联网，这一计划实施后，在经济上取得的效益自是不言而喻的；到九十年代初，出任副总统的小戈尔倡议建设信息高速公路，进而使高速光纤通信网络的末端，能够直达每