福建生物高考专题二轮讲义专题四变异、育种和进化.ppt

A.四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成 B.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素 C.人类与黑猩猩的DNA差异经历了约99万年的累积 D.大猩猩和人类的亲缘关系与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相同 【解析】选C。物种形成的环节包括突变和基因重组、自然选择、隔离,其中突变又包括基因突变和染色体变异;自然选择是物种朝不同方向发展的决定性因素;人类与黑猩猩的DNA差异为0.99%,DNA碱基进化速率为1%/百万年,0.99%的差异经历了约99万年的累积;根据DNA相似度,可以计算得出大猩猩和人类的亲缘关系比大猩猩和非洲猴的亲缘关系近。 基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异 基因重组 种群 突变和 基因重组 自然 选择 生殖 隔离 1.(2013·滨州模拟)下列有关可遗传变异的叙述,不正确的 是(　　) A.精子和卵细胞在受精时的随机结合,导致基因重组 B.DNA复制时碱基对的增添、缺失和替换,导致基因突变 C.非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异 D.着丝点分裂后,子染色体不能移向两极,导致染色体数目变异 【解析】选A。基因重组是减数第一次分裂后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合而导致的非同源染色体上的非等位基因自由组合引起的,或者是减数第一次分裂四分体时期的交叉互换引起的;基因突变是DNA碱基对的增添、缺失和替换;非同源染色体之间交换一部分片段,属于染色体结构变异中的易位;着丝点分裂后,子染色体不能移向两极,属于染色体数目变异。 2.(2013·福州模拟)下列有关生物进化的叙述,正确的 是(　　) A.突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节 B.同种生物或不同种生物之间相互选择共同发展就是共同进化 C.种群基因频率定向改变导致生物进化,但不一定产生新物种 D.同一种群长时间的地理隔离,不会导致种群基因库间的差异 【解析】选C。种群基因频率的改变是定向的,总是向着适应环境的方向发展,但不一定产生新物种,只有出现生殖隔离,才会出现新物种。共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展;变异、自然选择和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节;同一种群长时间的地理隔离,由于不同环境的自然选择,导致种群的基因库出现明显的差异,可能逐步形成生殖隔离。 3.(2013·四川高考)大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是(　　) A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性 B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体 C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低 D.放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向 【解析】选A。A项,植物细胞具有全能性,与它是否为单倍体无关,只要其细胞具有该生物体的全套遗传信息即可;B项,有丝分裂后期着丝点分裂,细胞内染色体暂时加倍,应为40条;C项,由题可知该突变植株为杂合子,但是表现为抗病,所以该突变为显性突变,连续自交后,杂合子占的比例不断下降,显性纯合子所占比例不断上升且无限趋近于50%;D项,基因突变只能提供进化的原材料,不能决定进化方向,自然选择决定进化方向。 4.(2013·南京模拟)普氏野马是目前地球上唯一存活的野生马。据《兰州晨报》报道,甘肃濒危动物研究中心精心挑选出了两个家族的25匹普氏野马,将其放归到保护区中。有人预计,数年后这些野马将发展成为一个野生种群。根据以上材料,下列叙述正确的是(　　) A.野外的普氏野马的基因突变频率将不断增加 B.野外的普氏野马有助于增强保护区的恢复力稳定性 C.野外的普氏野马在自然选择的压力下,种群中某些基因的频率可能会发生变化 D.野外的普氏野马与圈养的普氏野马因环境不同而产生了生殖隔离 【解析】选C。基因突变是在某些诱变因素的诱发下发生的,不能确定野外的普氏野马的基因突变频率是否将增加;放归普氏野马,增加了生物的种类,使保护区的抵抗力稳定性增强;在自然选择的情况下,不适应环境的普氏野马被淘汰,导致某些基因的频率发生改变;根据题干信息不能判断野外的普氏野马与圈养的普氏野马之间是否产生了生殖隔离。 5.(2013·漳州模拟)某小岛上蜥蜴进化的基本过程如下图所示。有关叙述错误的是(　　) A.若图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节,则Z是隔离 B.根据达尔文的观点可认为,有利性状的蜥蜴个体世代间不断保存 C.现代生物进化理论认为,该岛上蜥蜴进化过程中基因频率一定发生变化 D.该小岛上的蜥蜴原种和蜥蜴新种共同组成一个种群 【解析】选D。隔离导致新物种的产生;自然选择过程中保存有利性状,淘汰不利性状;生物进化过程中基因频率一定发生变化