《西风的话课件》初中音乐人教2001课标版七年级上册课件_1.ppt

沙锤 X X XX X X │X — X — │X X XX XX│X — — 0‖ 碰铃 X — — —│X — — —│ X — — — │X — — 0‖  秋风起，一日比一日恶，天气渐渐冷了，树叶渐渐黄了落了。 红的，白的，紫的，黄的，粉 红的， 满庭院都是菊花。没有蝴 蝶来，也没有蜜蜂 来，连唧唧的虫 也 听不见了； 那各色的花，他们都静悄悄地各自开着。 被雨打折了的向日葵，天晴了，他仍旧向着日，美满的开花，美满的结实。 海棠呀，凤仙呀，在绿树下小瓦盆里，不怕人来采，自由自在开着他的又瘦又枝上挂满了豆菱，豆菱上还带着两朵豆花，和一垂两垂豆荚 。  白蓼花，红蓼花，经了许多雨，许多风，红的仍旧红，白的仍旧白，不曾吹折他的枝，洗褪他的颜色。   秋风起，一日比一日恶， 天气渐渐冷了，树叶渐渐黄了落了。 * * 聂家桥中学 高小兰 左边绿，右边红。 走到一起黄澄澄。 绿的最喜及时雨， 红的最怕水来攻。 （打一字） 如果用 绿色、红色、金色、白色 来 形容四季，哪种颜色最适合秋天？ 第 三 单 元 X X XX XX │X — X —│X X XX XX│X — — 0‖ 呼 呼 呼呼 呼呼 呼 呼 呼 呼 呼呼 呼呼 呼 旋律（ ），速度（ ）。 稍慢 平缓级进 黄自，我国30年代重要作曲家，音乐教育家，早年留学美国。回国后，在国立音乐专科学校任教，培养了许多优秀音乐人才。 《西风的话》这首歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望，即珍惜时光，热爱生活和对光明的憧憬 歌曲为大调式，一段体，由四个规整的乐句构成。虽然四乐句采用了相同的节奏，但旋律的变化表现出不同的情绪对比。 第一乐句旋律先扬后抑，奠定了全曲舒展、宽广的风格； 第二句曲调的级进上行，渐强处理，与第一乐句形成对比； 第三乐句在高音区展开，完成了曲意的转折，是全曲力度最强的乐句； 结束句以下行的旋律结束于主音，作渐弱渐慢的处理，表现了深邃悠远、余味无穷的意境。 红的，白的，紫的，黄的，绿的粉 红的， 满庭院都是菊花。没有蝴 蝶来，也没有蜜蜂来，连唧唧的虫声也 听不见了； 那各色的花，他们都静悄悄地各自开着。 被雨打折了的向日葵，天晴了， 他仍旧向着日，美满的开花，美满的结实。 海棠呀，凤仙呀，在绿树下小瓦盆里，不怕 人来采，自由自在开着他的又瘦又小的花。枯树 枝上挂满了豆菱，豆菱上还带着两朵豆花，和一 垂两垂豆荚 。 白蓼花，红蓼花，经了许多雨，许多风，红的仍旧红，白的仍旧白，不曾吹折他的枝，洗褪他的颜色。 傅抱石《深秋》 山明水秀夜来霜 数树深红出浅黄 1、写一首赞美秋天的小诗。 （用以改编歌词） 2、画一幅秋景图。 *