长征小学教师备课教案设9.doc

长征小学教师备课教案设计 科 目： 英语 班级：四年级（1，2，3，4） 授课教师：魏杰 备课时间：2014年9月26日 授课时间：2014年9月29日 教学内容：Lesson 9 In the Bedroom 课 型：New Lesson 教学目标： Teaching goal （一）知识与技能 Knowledge and skill: 使学生能够听、读、说、写单词：bedroom，bed，teddy bear,使学生能够用所学内容描述自己的卧室。 （二）过程与方法 Process and method: 借助情景,帮助学生形象、直观的学习词汇和会话。 （三）情感态度与价值观： Emotional attitude and value: 让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的能力。 教学课时：1课时 Teaching hours: One period 教学重点： Teaching focus: 掌握本课所学的新词汇。 教学难点： Teaching difficulties: 理解并运用句型。 教学准备： Teaching aids: Tape and recorder 教学过程： Teaching process Step 1：Class opening and Review 1. Greeting 2. Free talk Step 2: Presentation 1.What is it? 问他们卧室里有什么物品和摆放什么家具，然后相机引出单词bedroom, bed, teddy bear.与学生一起朗读几遍。 看视频板书课题及新学单词，并指读。 2.What’s in your bedroom? 先让学生互相说说自己的卧室里有什么，然后读李明和丹尼的对话，区分there is和there are的不同用法。 练习 让学生自由结组，轮流提问有关新单词的图片。 What’s this? What colour is it? Is this a _____or a ____? 表演 让自告奋勇的学生向全班学生表演他们造的句子。 3.播放录音，让学生看书跟读No.1 and No.2。 4. 课堂巩固练习。 5.Let’s Chant. 带领学生就《教科书》上的图画用英语进行讨论： 教师：How many teddy bears are there? 全班：There are _____. 教师：What are they doing? 全班：Jumping. 教师：What is this? 全班：A bed. 教师：Yes. The teddy bears are jumping on the bed. 用汉语提问学生，为什么图片上小熊的数目越来越少了，发生了什么事了？解释”跌倒”和”撞击”的意思。用动作表现fall off和bump，同时读出这些单词。 提问学生，Jenny在干什么（谈话）？她正在同谁谈话？读出：Jenny calls the doctor. 提问学生，医生说了什么？并且读出：and the doctor says, “No more teddy bears jumping on the bed!” 与学生一起慢慢地朗读每行歌词，同时教师要做动作。 播放录音，让学生看书跟读。 再播放一遍录音，与学生一起做表演唱。 Step3.Class Closing 1. Summary. 2. After-Class Activities. 听录音，模仿跟读。 Step 4: Summary Make sentences with pattern. Step5: Homework 1. Listen and read. 2.Copy the words. Blackboard Design Lesson 9 In the Bedroom Make my bed clean my bedroom Play with my teddy bear listen to music Teaching reflection