2019-2020年五年级科学下册 小电动机教案 首师大版.doc

2019-2020年五年级科学下册 小电动机教案 首师大版 教学目标：1.指导学生认识小电动机的外观和内部构造及主要组成部分。2.指导学生学会用磁铁、线圈、半圆铜环等组装成小电动机，并且对小电动机的转速、转动方向、线圈的形状等进行探究；学会设计和制作有小电动机的玩具。3.通过探究如何使小电动机转得比较快的活动，进一步培养学生的设计与制作能力、实验能力和发展学生的创作性思维。教学重点：1. 认识小电动机的主要组成部分。2. 学会组装小电动机。教学难点：设计和制作有小电动机的玩具。教学准备：教师准备1.分组实验材料——电池、电池夹、导线、开关、小电动机。每个小组2节电池，几根导线，电风扇、电动机的结构图。2.学生准备（1）塑料瓶、玩具电动机、螺钉螺母、铁丝、废圆珠笔芯、塑料套管、4只小轮子。（2）塑料螺旋桨、废圆珠笔芯、废泡沫塑料块、螺钉螺母、多股导线。教学过程：一、引入1.出示常用电器图片，说一说这些电器靠什么来工作？（电动机）说一说还在哪看过电动机，电动机主要的用途是什么？2.介绍电动机的知识。揭示课题。二、学习新课1.认识小电动机的结构（1）（教师每组准备一个拆开的小电动机），学生观察提出观察要求：看一看小电动机由哪几个部分组成？能说出它们的功能吗？怎样让小电动机转动起来？（2）分组观察（3）汇报学生会说磁铁、线圈和半圆铜环、外壳等教师要教给学生科学的名称：机壳部件：机壳、轴承、两块磁钢、撑簧端盖部：端盖、两个电刷、两片接线柱转子部件：转子铁芯线圈、前后垫片、换向器、轴2.组装小电动机（1）按照教材提供的“组装一个简易的小电动机的步骤”一步一步地组装好。（2）把组装好的电动机，接通电源，让小电动机转动起来。（3）找不转动的原因（学生自己试着分析原因或者是请做好的同学充当小老师）小结：电动机通电后能够转动，是一种把电能转化为机械能的机器。3.做电动小车利用学具中的材料组装小汽车，并把小电动机安装上，让电动小汽车动起来。可以参照材料中的说明。（1）发现问题：估计会发现：汽车的速度不一样；汽车运动的方向不一样（有的向后运动）思考：为什么会出现这种情况，可能和什么有关系？（2）讨论为什么会出现这种情况，可能和什么有关系。看看小电动机的安装情况进行分析。（估计学生在电磁铁知识的基础上对原因能估计）（3）设计验证方法。（4）实验验证A调整线圈与磁铁间的距离，看线圈的转动速度有什么变化。B调整接线的方向。（5）进行赛车比赛。三、巩固应用自己设计和制作一只电动小船1.所需材料：塑料螺旋桨、废圆珠笔芯、废泡沫塑料块、螺钉螺母、多股导线2.分小组设计小船，鼓励学生设计有新意的、新颖。3.小组合作，共同制作。4.比赛。四、活动延伸：想一想你还能利用小电动机制作什么好玩的玩具。[/ 附送： 2019-2020年五年级科学下册 小鸟和小猫1教案 冀教版 一、教学目标 科学探究目标 1.能收集描述各种动物（除人类以外）在生殖季节所表现出的各种生殖行为，并将这些行为以各种形式记录下来。 2.能将动物的不同生死方式按照一定的方式进行分类，并说出自己分类理由的合理性。 3.能通过比较找出各种动物的生殖方式的不同点。 情感态度与价值观 能够体验到小动物生存的艰难，强化珍爱生命的意识。 科学知识目标 1.能用自己的话说出“生殖”的概念以及生殖的两种主要方式。 2.能说出不同类型动物是怎样进行生殖的。 二、教学重点、难点 指导学生通过对大量具体动物生殖方式、生殖行为的观察、比较和分类等探 究活动，进一步明确生殖是生命的共同特征。 三、教学过程 （一）创设情境 动物的种类繁多，生活环境各不相同。不同种类的动物是怎样产生后代，让生命得以延续，使人类拥有更多朋友的呢？让我们一起来研究吧！ （二）探究新知 教师：我们每个人都有自己的爸爸妈妈，我们身边的小动物它们有自己的爸爸妈妈吧？它们是怎样来到这个世界上的，我们一起来研究吧。 1.根据搜集的资料分析昆虫是怎样产生下一代的？ 2.指名回答。 3.各小组讨论：鱼类、青蛙等两栖动物、爬行动物、鸟类、猫等哺乳动 物是怎样产生下一代的？与昆虫产生下一代的方式相同吗？水螅又是怎样产生下一代的？ 4.各小组进行汇报并说一说什么是生殖？生殖有几种方式？ 5.分析前面各种动物是怎样进行生殖的？它们的生殖方式有哪些相同和不同？怎样根据生物产生新一代的方式给它们分类，说说自己的理由并把26页的表格填完整。 6.讨论交流：鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同和不同？与大多数 哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？ 7.各小组进行汇报。 8.教师小结：鸟和猫在产生下一代过程中的相同之处是：都需要