《自己种菜乐趣多 》（说课稿）沪科黔科版四年级上册综合实践活动[001].docx
《自己种菜乐趣多》（说课稿）沪科黔科版四年级上册综合实践活动
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授课时间
教学内容
《自己种菜乐趣多》是沪科黔科版四年级上册综合实践活动的内容。本节课主要围绕蔬菜种植的基本知识、种植方法以及观察记录等方面展开。教学内容包括：
1.了解蔬菜的分类、生长习性和生长条件。
2.学习蔬菜种植的基本步骤：选种、播种、浇水、施肥、防治病虫害等。
3.掌握观察记录的方法，记录蔬菜生长过程中的变化。
4.通过实践活动，培养学生动手操作、观察思考、团队协作的能力。
核心素养目标
1.培养学生的实践创新能力，通过亲自参与蔬菜种植过程，提升解决问题的能力。
2.发展学生的观察与分析能力，学会通过记录生长过程来跟踪和评估蔬菜的生长状况。
3.增强学生的责任感和环保意识，理解自然与人类生活的密切联系。
4.提升学生的团队合作与交流能力，在种植活动中学会协作与分享。
教学难点与重点
1.教学重点
-蔬菜种植的基本步骤：本节课的核心内容是让学生掌握从选种到收获的整个蔬菜种植过程。具体包括如何选择合适的种子、播种的方法、浇水施肥的技巧以及病虫害的防治。例如，教师需要重点讲解不同蔬菜种子的发芽条件，如何根据土壤和气候条件选择合适的种植时间和方法。
-观察记录的方法：教授学生如何记录蔬菜生长过程中的关键数据，如生长周期、植株高度、叶色变化等。重点在于培养学生细致观察和准确记录的能力，例如，通过展示标准记录表格，让学生了解记录的格式和要点。
2.教学难点
-病虫害的识别与防治：这是本节课的一个难点，因为学生需要学会识别常见的蔬菜病虫害，并采取相应的防治措施。例如，教师可以通过展示病虫害的图片，让学生学会区分不同类型的病虫害，并理解其防治方法。
-土壤与肥料的选择：学生可能会对土壤的酸碱度、肥料的种类和施用方法感到困惑。教师可以通过实际操作演示，如展示不同土壤的质地和肥料的效果，帮助学生理解如何根据蔬菜的需求选择合适的土壤和肥料。
-生长周期与气候条件的关系：学生可能难以理解蔬菜生长周期与气候条件之间的关系。教师可以通过实例分析，如比较不同季节种植同一种蔬菜的生长情况，让学生理解气候对蔬菜生长的影响。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪、种子样本、土壤样本、肥料样本、种植工具（铲子、水壶、喷壶等）。
-课程平台：校园网络教学平台、班级微信群。
-信息化资源：教学PPT、蔬菜种植视频教程、病虫害识别电子图库。
-教学手段：小组讨论、实地操作演示、观察记录表、互动问答。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过班级微信群发布《自己种菜乐趣多》的预习资料，包括蔬菜种植的基本步骤和方法的PPT，以及相关的视频资料，要求学生了解种植的基本流程。
-设计预习问题：设计问题如“蔬菜种植需要哪些基本步骤？”和“如何选择合适的种子和土壤？”等，引导学生思考。
-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，确保每个学生都参与到预习活动中。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读相关资料，对蔬菜种植有一个初步的认识。
-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查阅和反馈。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。
-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习进度的监控。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示蔬菜生长的有趣案例，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解蔬菜种植的步骤，如选种、播种、浇水、施肥等，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，分享种植经验和观察到的现象，进行角色扮演模拟种植过程。
-解答疑问：针对学生在讨论和实践中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，模拟蔬菜种植过程。
-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：讲解种植知识，确保学生掌握核心内容。
-实践活动法：通过模拟种植活动，让学生在实践中掌握种植技能。
-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置与蔬菜种植相关的观察记录作业，要求学生记录自己种植蔬菜的生长过程。
-提供拓展资源：提供蔬菜种植的书籍和视频资源，供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：