《走访大棚蔬菜》教学活动设计.doc
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《走访遗迹看历史》教学活动和指导.docx
《走访遗迹看历史》教学活动和指导 〖教学目标〗 １．知道帝国主义对中国野蛮侵略的史实，激发爱国主义情感。 ２．了解中国人民抵抗侵略的斗争，以和英雄人物的事迹，树立奋发图强的爱国志向。 〖教科书分析〗 参见第１２５～１２６页。 〖教学准备〗 １．教师在教学前必需对１８４０年以后列强侵华和中国人民英勇抗争的历史事实比较清楚。可以在教科书出现内容的基础上准备些更为翔实的历史资料作为教学的补充。 ２．电影《甲午海战》的VCD。 第一课时 〖教学活动和过程〗 １．检查复习。“上一节课，通过学习我们知道了，１８４２年鸦片战争失败以后，腐败无能的清政府被迫签订了丧
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大班教学活动《蔬菜印画》案例与反思.doc
大班教学活动《蔬菜印画》案例与反思
活动设计背景：蔬菜是我们生活中很常见的实物，而且有鲜艳的颜色，好看的形状，幼儿对它们很感兴趣。根据《纲要》和本班幼儿的发展水平，设计了《蔬菜印画》这次活动。
活动目标
1、能用白菜、胡萝卜、花菜、藕的切面，礁上水粉颜色进行作画。
2、 使幼儿能正确的礁色，不混色。
3、 培养幼儿的想像力、创造力
教学重点、难点
鼓励幼儿尝试用蔬菜的切面进行作画
活动准备
1：各种蔬菜切面：包括白菜:、胡萝卜、花菜、藕。
2:水粉颜料、颜料盒。
3：范画两张
活动过程
一、出示范画，激发幼儿兴趣
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教学活动设计.docx
教学活动设计
课堂教学内容：日食
一、教学目标：
1、了解太阳和地球的行星运动以说明日食现象；
2、了解日食现象的类型及其特征。
三、教学重点：
四、教学步骤：
1、导入：让学生们用地球仪观察地球的自转和公转，让他们知道日食就是由地球自转和公转而引起的。
2、讨论：让学生们讨论有关日食现象的类型及其特征，并结合实际提供一些例子。
3、交流：安排学生进行小组讨论，让他们用实际情景呈现日食现象，合作帮助每个小组完成表演。
4、共展：按照学生小组讨论的结果，叫出每个小组进行实景展示，让全班同学了解并了解日食的现象。
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教学活动设计.docx
教学活动设计
活动主题
班级
指导教师
日期
活动目标
活动准备
活动内容
活动扩展
活动总结
稻壳儿文字模板使用说明
稻壳儿文字模板使用说明
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教学活动设计.pdf
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教学活动设计.ppt
教學活動設計 95課綱 歷史科第三冊（世界史） 第三單元(章)世界文明的蛻變與互動 第二主題(節) 世界文明的交匯 3-3-2 世界文明的交匯 汪栢年 po.nian@ 蘭陽女中歷史教師 歷史學科中心教學資源研發推廣小組 高中歷史教學期刊「教學資源、教學方法」撰稿人 個人網站：「寒冰論壇」.tw/~lyt012/ 馬雅文化 西元350年到800年，是馬雅帝國的古典時期，在這期間，馬雅人在瓜地馬拉、宏都拉斯高地、墨西哥南部、猶加敦半島，建立了一百多個都市。 馬雅歷史的分期 馬雅壁畫 這幅壁畫具備了兩種目的：榮耀眾神及闡明君主的神權。壁畫留存下來，隱藏在瓜地馬拉的叢林裡，直到2000多年
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儿科教学活动设计儿科教学活动设计.doc
《儿科学》学习情境设计方案
任课教师： 刘芳 2010－2011学年第2学期
学习情境一：儿科基础 总学时：20 项目1：绪论 学时：2 项目2：生长发育 学时：4 项目3：小儿液体疗法 学时：4 项目4：生长发育相关指标的测量 学时：2 项目5：婴儿喂养 学时：2 项目6：蛋白质-能量营养不良 学时：2 项目7：维生素D缺乏性佝偻病 学时：2 项目8：佝偻病病案讨论 学时：2 学习目标：
1.知道小儿年龄分期及各期的特点。
2. 知道小儿生长发育规律及其指标的测量方法。
3.知道几种常见的混合溶液，知
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日语教学活动设计.docx
日语教学活动设计
活动目标
本次教学活动的目标是帮助学生提高日语口语和听力能力，增强他们对日本文化的理解和兴趣。
活动内容
1.日语口语练习：设计一系列口语练习活动，包括角色扮演、情景对话和口语速读等。通过这些活动，学生可以提高他们的语音表达能力和流利度。
2.听力训练：选择一些有趣的日语音频材料，如歌曲、广播剧或短片，让学生进行听力训练。在听力训练过程中，可以设置一些问题，帮助学生理解并回答相关内容。
3.文化探索：组织一次日本文化展览活动，让学生了解日本的传统艺术、风俗习惯和节日庆典等。学生可以通过展览观看、互动体验和展示作品等方式，加深对日本文化的认知。
4.语法游戏：设计一些有趣的语法
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教学活动设计[4上重量].ppt
教學活動設計 [4上 重量] TKU95A 趙久如、黃凱琦、林佳宜 活動名稱：論斤秤兩做數學 適用年級：四年級 教學節數：1節 教學學校：鄧公國小 教學班級：四年三班 教學日期：2006.12.14 教學節次：第三節 教學重點： (1)複習舊經驗：量感的練習 →兩手拿物品比較重量 (2)認識1公斤秤面及報讀 教學準備： (1)一公斤的秤和圖片 (2)各類秤重物品 (3)學習單 迷思概念 學生會認為體積大的物品，重量比較重，體積小的物品，重量較輕。 看秤時，搞不清楚每一大格
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教学活动的设计与组织.ppt
《指南》背景指导下的教学活动的设计与组织 思考：如何对待自己的孩子和幼儿园的孩子？ 如果你是一名家长，你会希望你孩子的老师是什么样？ 基 本 内 容 活动设计的概念界定 → 是什么 活动设计的意义 →为什么 活动设计的内容 →需要做什么 活动组织的方法策略 →怎么做 一、概念界定 在活动之前对特定内容、教育对象、目标、准备、过程、延伸、活动整体效果等方面的理解、思考、处理所进行的整体构思。 二、目的和意义 提高教育、保证教学效率 调高教师业务能力和专业技能 教师具备的专业素养和基本技能 三、基本内容 教学内容 教育对象 教学目标 教学准
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《怎样设计教学活动.pptx
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分类教学活动设计.docx
分类教学活动设计
导言:
分类教学活动是一种常用的教学方法，它通过组织学生对学习对象进行分类，培养学生的归类思维能力、分析判断能力和解决问题的能力。本文将着重介绍分类教学活动的设计原则和步骤，帮助教师更好地设计分类教学活动。
一、分类教学活动的设计原则
1.渐进性原则：分类教学活动的设计应当从简单到复杂，从易到难，帮助学生逐步掌握分类方法和技巧。教师可以根据学生的年龄、能力等因素，选择适当的分类对象和分类标准，逐渐引导学生进行分类。
2.具体性原则：分类教学活动应当贴近学生的实际生活，并与学科知识结合起来。教师可以选择与学生日常生活相关的事物作为分类对象，通过分类活动来加深学生对知识的理解和运
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主题式教学活动设计.doc
主題式教學活動設計
設計者 : 台北市萬興國小 楊春錦 老師
教學主題： 英語科聖誕節慶教學
學科領域.： 語文、藝術及人文
授課時數： 6節教學 + 2節闖關遊戲
適用年級： 國小4、5、6年級及國中1年級
教學目標： 配合本校「聖誕節暨跨世紀主題教學」活動及 「資訊科技融入英語科教學」設計 1.了解西洋聖誕節慶及其相關文化習俗 2..能說出聖誕相關字彙 3.能唱數首英文聖誕歌曲 4.能以聖誕節慶為內容製作聖誕小書 5.能回答聖誕節慶相關問題 6.能寫一封簡單的英文信給聖誕老公公
能力指標： 1.英語科
1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。
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创新教学活动设计类 .doc
落實學生本位的高三歷史專題課程─以「儒家思想與近世社會」為例
中山女高 姚瀞惟
摘要
教改推動以來，教學活動的創新一直是教育工作者努力的目標，如何適切且有效地詮釋教材內容，引導學生從課本出發，將學習加深加廣，並培養自我學習與思考的能力，實為高中歷史教育的當務之急。九五暫行綱要中，揭櫫四大核心能力─時序觀念、歷史理解、歷史解釋與史料證據為歷史教學的目標，更促使筆者審慎思考調整教學方式的可行性。筆者與另兩位任教高三歷史專題的老師組成夥伴團體，共同設計出以學生為學習本位的創新課程。本課程的特色：
落實共同備課，集思廣益，打破教師本位主義，透過廣泛交流，掃除盲點，以呈現專題的縱深度。
活用各種媒體
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教学活动设计：争阳光_0.doc
教学活动设计：争阳光
教学目标：
1、 在看看、听听、猜猜、讲讲中初步理解故事内容，增进对向日葵、葡萄、草莓生活习性的了解。
2、 能认真倾听、积极思考、大胆讲述。
3、 积极探讨阳光与植物、动物、人类之间的关系，激发孩子亲近自然、热爱自然的美好情感。
教学准备：
1、 多媒体课件一套。
2、 课前对向日葵、葡萄、草莓的生活习性有一定的了解，重点观看草莓的生长过程的录像，进一步了解他们的生活习性。
3、 丰富幼儿有关动物、植物生存、生长需要阳光的有关经验。
教学过程：
1、 导入活动，引起幼儿活动兴趣。
教师出示太阳动画画面：太阳公公