成都市双林小学创建四川省实验教学示范学校自查报告--_精品.doc

PAGE / 成都市双林小学创建“四川省实验教学示范学校”自查报告 强化实验教学 创办一流名校 成都市双林小学 成都市双林小学，创建于1988年，现有48个教学班，教师有127人，20年的风雨磨砺，成为一所领跑成华教育，影响成都教育的名校，被誉为成都基础教育的“七朵金花”之一。 在双林，有一支管理过硬的领导团队，一支业务精良的教师队伍。学校本科以学历教师达95%，小学高级教师占全校教师85%，全国、省、市、区各级优秀教师38人，市、区学科带头人39人。双林是一座绿色的林，生命的林。在这里，孩子们放飞着绿色的希望，沐浴阳光的绚丽，让生命的花朵绽放得更加多姿多彩。 学校办学方向明确，坚持“以人为本”的办学思想：致力于以个人为主体的发展个性特征的教育，以协作为手段的发展合作意识的教育，以全体为对象的发展综合素质的教育。学校管理科学，教风正，学风浓，校风纯，学校先后获得四川省校风示范学校、四川省艺术教育特色学校、四川省文明单位、四川省现代教育技术示范学校、四川省教师职业技能训练示范学校、四川省艺术教育先进集体等荣誉称号。 长期以来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者。在《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神指引下，学校行政一班人充分认识到，加强实验教学，重视学生综合能力的提高，是全面贯彻教育方针、全面实施素质教育的需要，是深化教育改革、端正办学思想的重要体现，是提高教育质量的重要措施，也是培养素质全面、富于创造、适应发展的时代新人的重要途径。 因此，学校坚持把教育装备建设和实验教学纳入学校重点工作之一，列入重要议事日程和工作计划，建立了实验教学领导小组，制订了《成都市双林小学中长期发展规划》。规划坚持以教育教学为中心的教育理念，建一流的师资队伍，创一流的办学条件，实施一流的教育管理，争一流的教育质量，培养一流的人才，在较短时间内内把学校办成成都一流小学。 为了确保这一目标的如期完成，学校在已经创建成为“四川省现代教育技术示范学校”德基础上，积极申报创建“四川省实验教学示范学校”。根据规划，近年来，学校在硬软件建设、科学管理、教学教研等方面做了大量工作，取得了较好的成绩。我校四川省实验教学示范学校创建工作进展顺利，各项指标基本完成，进入申报验收阶段，现将创建工作汇报如下。 一、高标配置，创一流办学条件 加强硬件设施建设，尤其是改善教育技装设备，夯实实验教学基础，是实施素质教育的保障。我校提出“自主解决，上级支持，社会赞助，不等不靠”的工作思路，加快实验室建设步伐，迈入了成都市技装设备和实验教学的先进行列。 1、科学规划，实验设备标准化配置 我校历来十分重视各功能室建设和实验教学，早在2007年，新校区建设之初，就投资新建了6间自然室。按照标准配齐了实验室、仪器室，其准备室的面积、采光、质量和演示桌、实验桌、实验凳和供电、供水、通风、排气设备完全按照《中小学教室设备规范》标准进行配备，基本满足了我校的教学需要。全校教学演示实验开出率达到98%，学生分组实验开出率达100%，分组实验合格率达90。 2、网络建设，推进教学现代化建设 为了适应快速发展的现代教育需要，学校从满足信息技术教育课程开设和学校教学、管理手段现代化发展的需要出发，有计划的分步实施现代教育技术装备建设。 我校建有网管中心，有两个信息接口，联网机房共有4间，共计220台，教学科研管理用计算机有40台，图书室管理系统（服务器2台，工作站3台）。 在原有2个计算机网络教室的基础上，学校于2007年又新建成了2个计算机网络教室，同时还改版了校园网，建成了语言实验室、校园闭路电视教学系统、课堂教学播放系统（每间教室均装有29英寸彩色电视机、投影仪、语言座、银幕）、多媒体播放系统、校园“家校通”管理系统、教育电子音像室等现代教育技术装备体系，基本达到了四川省现代教育技术示范学校的条件要求，通过了省上验收。 3、微机借阅，实施图书数字化管理 为了改变我校图书馆馆舍不足，内部设备设施短缺，图书藏量过少的状况，2007年起，我们加大实施学校图书馆建设力度，在新校区专门建成藏书室、阅览室各2间，电子阅览室、资料室各1间，扩大了图书室、阅览室的面积，并且图书的借阅全部使用数字化管理。目前，我校图书室生均图书量达到了20本/生、期刊种类有100余种、工具参考书？、电子读物？要求均达到《装备标准》。为了满足师生日益增长的阅读需求，使馆藏图书结构更加合理，复本量不超标，我们做到了图书新增率每年达3%以上。书刊分借流通率达40%，图书流通率达50%，学生到馆率达70%，到馆时间为10次/生均、学期。借助国学经典诵读等活动，我校阅读辅导和活动经常性开展。“双林杯”作文与阅读知识竞赛，已经成为了我校学生喜爱的传统项目。