苏教版小学数学五年级上册《2.4公顷的认识》word教案 .pdf

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公顷的认识

第81~82页的例1、“试一试”“练一练”，练执教（）月_O

教学内容日期13,星

习十四第1〜4题

筋（）

1.知识目标：知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算,

体会1公顷的实际大小，会进行简单的单位换算。

2.能力目标：历探索计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、

三维目标

减法在算理上的联系。

3.情感目标：增强运用已有知识探索并解决新问题的策略，在过程中

体验成功的乐趣。

建立1公顷有多大的空间观念；公顷与平方米之间简单的单

教学重、难点

位换算。

教学资源学习菜单、相关练习题、小黑板。

预习作业设计

学程设计导航策略|调整反思

一、复习引入，明确目标。（预设3K板块一』

分钟）师：同学们，我们已学过

学生回顾已学过的面积单了一些常用的面积单位，它们

位，引出土地面积公顷，确定学习内是？（板书：平方厘米，平方分

容和学习目标。米，平方米）

出示目标：1.形成1公顷大小的出示：海门体育场的操场面

概念，知道它与平方米之间的关系。积大约是1_______O

2.会进行单位换算。师：横线上该填什么呢？

师：看来我们已学过的这

些面积单位用在这里都太小了。

今天我们就一起来学习一个新的

面积单位一一公顷。通过学习，

你想掌握哪些知识？

K板块二』

二、目标驱动，分层探究。（预设10

分钟）1.观察书本例1中的4幅图

1.初步感受公顷的大小。片。学生自由读。

2.体会1公顷的实际大小。①师：说说你感觉公顷是个

3.尝试单位换算。怎样的面积单位？

※学习菜单：师：是的，公顷这个面积单

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a,算一算位比平方米大多了，是常用的土

1公顷二_______平方米地面积单位。一个边长为100米

小提示：想一想面积为1公顷土的正方形土地，它的面积就是1

地的形状。公顷。