最新苏教版数学五年级上册《公顷的认识》课件.ppt

2018-12-06 约小于1千字 19页立即下载

2018-12-09 约小于1千字 9页立即下载

2014苏教版五年级数学上册认识公顷.ppt 测量和计算较大土地面积时,通常用公顷（hm2）作单位．试一试一块平行四边形菜地，底是250米，高是160米。这块菜地有多少平方米？合多少公顷？ 11.一块梯形果园地，上底是300米，下底是500米，高是100米。这块果园地有多少公顷？ * 胡图图小朋友的日记: 今天,老师布置我们写信,我写不出来, 只好一个人在50平方分米的教室里孤零零的趴在大约是24平方厘米的桌子上玩着一张面积大约是8平方米的邮票. 看到图图的日记,你有什么想法吗? 你能正确运用这些面积单位吗? 一张邮票的面积约8 （）课桌面的面积约24 （

2018-09-27 约1.4千字 24页立即下载

《2.4认识公顷》大单元教学课件 苏教版数学五年级上册.ppt 下节课，再见！2.4 认识公顷（苏教版）五年级上01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标了解常用的土地面积单位公顷，体会1公顷的实际大小，知道1公顷=10000平方米，并会进行简单的单位换算。0102使学生在观察、交流、想象等数学活动的过程，并在这一过程中加深对公顷的熟悉，进一步发展学生的空间观念。03使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的学识解决一些简朴的实际问题，进一步感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。02新知导入在以前的学习中，我们学习过哪些常用的面积单位？你能从小到大说一说吗？平方厘米平方分

2024-09-03 约1.55千字 27页立即下载

苏教版小学数学五年级上册2.4《公顷的认识》说课课件(共22张PPT).pptx 《公顷的认识》 说课义务教育苏教版五年级数学上册第二单元教材解析本课时着重让学生认识较大的面积单位“公顷”。教材通过生活实例，如校园、广场等面积的描述引入公顷，帮助学生建立对公顷的直观感受，为后续学习土地面积等相关知识奠定基础。学情分析六年级学生已对常见的面积单位有一定认识，但公顷相对抽象。1他们具备一定的生活经验和空间观念基础，不过对于如此大的面积单位，2在理解其实际大小及与其他面积单位换算上可能存在困难。3 教学目标学生能准确理解公顷的含义，知道1公顷的实际大小，能进行简单的公顷与平方米换算。通过观察、比较等活动，培养学生的空间观念和数学思维能力。让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学

2024-12-22 约1.37千字 22页立即下载

苏教版五年级上册数学精品教学课件第二单元 2.7 公顷的认识 (2).ppt 习题课件·苏教版数学五年级上册第7课时公顷的认识第二单元多边形的面积1.测量或计量土地面积，通常用()作单位，用字母表示为()。边长100米的正方形土地，面积是()平方米，合1公顷，所以1公顷＝()平方米。公顷hm210000100002.在括号里填上合适的单位名称。(1)北京颐和园的占地面积约是300()。(2)山西晋祠的占地面积约是130()。(3)南京夫子庙位于南京市，是中国第一所国家最高学府、中国四大文庙之一。夫子庙的占地面积约是26300()。(4)河北承德避暑山庄的占地面积大约是564()。(5)教室黑板的面积是6()。(6)篮球场的长是28()。公顷公顷平方米公顷平方米米3.在括

2025-05-16 约1.58千字 16页立即下载

(苏教版)5年级数学上册课件认识公顷.ppt 认识公顷;1. 知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小，会进行简单的单位换算。 2. 经历探索计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。;想一想：我们已经学过了哪些面积单位？;胡图图小朋友的一段数学日记：;世界文化遗产——南京明孝陵占地面积大约是1700000平方米;北京中华世纪坛占地面积大约是45000平方米;美丽的台湾日月潭面积大约是8270000平方米;想一想：1公顷等于多少平方米？;7个同学手拉手，大约长10米。; 28个同学手拉手围成一个正方形，面积大约是100平方米。;南莫小学总面积大概是1.7公顷。河西部分大概是1公顷。;填空：;

2017-04-17 约小于1千字 22页立即下载

《2.4 认识公顷》大单元教学设计 苏教版数学五年级上册.pdf 《2.4认识公顷》教学设计课题认识公顷单元第二单元学科数学年级五年级 本节课是在学生已经掌握了常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米和常见的平面图形面积计算的基础上进行教学的。教材中首先通过介绍北京圆明园遗址公园占地面积、南京明孝陵的占地面积、杭州西湖的面积、台湾日月潭的面积引出“公顷”这一土地面积单位。接下来告诉学生边长100米的正方形土地面积1公顷，帮助学生初步建立1公顷的实际大教材小的表象。再引导学生通过计算这块正方形土地的面积，既发现公顷和平方米之间的进率，分析又进一步明确公顷的实际的大小。教材还结合学生的实际，以28个小朋友手拉手围成一个正方形，面积大约100平方

2024-09-07 约1.09万字 7页立即下载

《认识公顷》说课稿-2024-2025学年数学苏教版五年级上册.docx 《认识公顷》说课稿-2024-2025学年数学苏教版五年级上册 一、教学内容 《认识公顷》说课稿-2024-2025学年数学苏教版五年级上册 本节课主要学习公顷的认识。通过将公顷与平方米进行对比，理解公顷的面积大小，掌握公顷的换算关系，并学会在实际生活中运用公顷的概念。教材内容涵盖公顷的定义、换算、应用等方面，旨在培养学生的空间观念和计量意识。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）数感：通过比较公顷与平方米，增强学生对面积单位大小感知的能力；2）空间观念：通过实际测量和图形展示，帮助学生建立公顷的空间概念；3）应用意识：鼓励学生在实际问题中运用公顷进行计算，提高解决实际问

2025-03-23 约3.53千字 4页立即下载

2025年苏教版五年级数学上册第二单元认识公顷和平方千米拔高训练3 .pdf 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 苏教版五年级上册第二单元多边形的面积拔高训练 认识公顷 1．填一填。（1）边长是200米的正方形土地，它的面积是（）平方米，合（）公顷。（2）在括号里填合适的单位。小明的书包大约重2（）一本语文习题册封面的面积大约是450（）。一棵大树大约高10（）。一间电脑房的面积大约是80（）。一个住宅小区的面积大约是12（）。（3）在括号里填合适的数。 36公顷＝（）平方米（）平方米＝8公顷 720000平方米＝（）公顷（）公顷＝30000平方米（4）一个正方形果园的周长是1200米，这个果园的占地面积是（）平方米，合（）公 1 去留无意，闲

2025-01-15 约3.41千字 6页立即下载

2024年五年级数学上册 二多边形的面积《认识公顷》说课稿 苏教版.docx 2024年五年级数学上册二多边形的面积《认识公顷》说课稿苏教版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以《认识公顷》为主题，结合五年级学生认知特点，以实际测量、探究活动为主线，引导学生通过观察、操作、比较等活动，认识公顷的意义和单位换算。通过联系生活实际，提高学生对数学应用意识，培养学生的空间观念和数学思维。二、核心素养目标培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高空间观念和几何直观。通过认识公顷，发展学生的数感，培养其量感和估算能力。同时，引导学生体会数学与生活的联系，增强数学应用意识，提升数学思维品质。三、学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相

2025-03-11 约3.31千字 4页立即下载

认识公顷（说课稿）-2024-2025学年 苏教版五年级上册数学.docx 认识公顷（说课稿）-2024-2025学年苏教版五年级上册数学 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：认识公顷 2.教学年级和班级：五年级上册数学 3.授课时间：2024-2025学年 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.培养学生运用数学语言描述实际情境中面积单位的能力，提升学生的数学表达素养。 2.通过探究公顷的实际应用，激发学生解决实际问题的兴趣，发展学生的应用意识。 3.引导学生经历从平方米到公顷的转换过程，培养学生空间观念和单位换算的思维能力。学习者分析 1.学生已经掌握的知识：学生在本节课前已经学习了长度单位、面积单位等基础知识

2025-03-22 约3.77千字 6页立即下载

苏教版小学数学五年级上册《认识公顷》教学设计.doc 《认识公顷》教学设计课题 《认识公顷》 教学内容 苏教版（国标本）小学数学五年级第十册教材第77～78页例1 教学目标使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小，知道1公顷=10000平方米，了解公顷的基本概念和相应的单位表示方法，会根据进率进行简单的单位换算。使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力。重点难点 认识《公顷》的含义，感悟并体会1公顷的实际大小。会利用公顷与其他面积单位的进率进行初步换算。教学方法策略谈话

2017-02-09 约4.37千字 8页立即下载

苏教版小学数学五年级上册《2.4公顷的认识》word教案 .pdf 最新小学数学精品资料设计 公顷的认识 第81~82页的例1、“试一试”“练一练”，练执教（）月_O 教学内容日期13,星习十四第1〜4题筋（） 1.知识目标：知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算, 体会1公顷的实际大小，会进行简单的单位换算。 2.能力目标：历探索计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、三维目标减法在算理上的联系。 3.情感目标：增强运用已有知识探索并解决新问题的策略，在过程中体验成功的乐趣。建立1公顷有多大的空间观念；公顷与平方米之间简单的单教学重、难点位换算。教学资源学习菜单、相关练习题、小黑板。预习作业设计学程设计导航策略|调整反思一、

2024-02-28 约4.76千字 3页立即下载

认识公顷（教学设计）-2024-2025学年 苏教版五年级上册数学.docx 认识公顷（教学设计）-2024-2025学年苏教版五年级上册数学 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在帮助学生认识公顷这一面积单位，通过实际操作和比较，让学生理解公顷的概念及其应用，并能将公顷与其他面积单位进行换算。通过实践活动，提高学生的空间观念和数学思维能力。核心素养目标培养学生对数学与生活的联系的认识，提升空间观念和抽象思维能力。通过公顷的学习，让学生体验数学在解决实际问题中的应用，增强学生运用数学知识解决实际问题的能力，同时培养学生的数感和量感。学情分析 五年级的学生在数学学习上已具备一定的知识和能力基础，能够理解长度、面积等概念，并能够进行简单的

2025-04-09 约4.85千字 5页立即下载