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第19课 剪纸中的吉祥纹样 教学设计 人美版 美术四年级上册.docx

发布:2024-10-13约3.72千字共4页下载文档
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第19课剪纸中的吉祥纹样教学设计人美版美术四年级上册

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授课教师

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称:第19课剪纸中的吉祥纹样

2.教学年级和班级:人美版美术四年级上册

3.授课时间:[具体上课时间]

4.教学时数:1课时

本节课以剪纸艺术中的吉祥纹样为主题,引导学生了解和掌握吉祥纹样的基本特点和创作方法。通过观察、分析和实践,培养学生对传统民间艺术的兴趣和审美能力,提高学生的动手操作能力和创新能力。教学内容与课本紧密相关,旨在帮助学生更好地理解和传承中国传统文化。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解能力。通过观察和分析吉祥纹样的美感特征,提升学生的审美鉴赏力;在动手制作剪纸作品的过程中,锻炼学生的艺术实践能力和创新能力;同时,通过了解吉祥纹样的文化内涵,增强学生对中华传统文化的认识和理解,培养其文化自信和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括:

-吉祥纹样的识别与分类:让学生能够识别常见的吉祥纹样,如蝙蝠、莲花、牡丹等,并理解其象征意义。

-剪纸技巧的掌握:教授剪纸的基本技巧,如折叠、剪切、刻画等,使学生能够独立完成简单的吉祥纹样剪纸作品。

例如,在讲解吉祥纹样时,重点介绍蝙蝠纹样象征“福”,莲花象征“廉洁”,牡丹象征“富贵”,让学生通过实例理解其文化内涵。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括:

-吉祥纹样细节的精细刻画:学生在剪纸过程中,对于吉祥纹样的细节处理往往难以把握,如花瓣的层次、线条的流畅等。

-剪纸过程中的空间布局:如何合理布局剪纸作品中的空间,使吉祥纹样既饱满又和谐,是学生需要克服的难点。

例如,在剪纸技巧的掌握上,难点在于如何指导学生精确地刻画出吉祥纹样的细节,如花瓣的线条要流畅且不重叠,动物轮廓要清晰有力。在空间布局方面,难点在于如何让学生理解并应用对称、平衡等构图原则,使得作品整体协调美观。

教学方法与手段

1.教学方法:

-讲授法:通过讲解吉祥纹样的历史背景和象征意义,引导学生了解剪纸艺术的文化价值。

-演示法:教师现场演示剪纸技巧,让学生直观地学习剪纸的基本步骤和要点。

-实践法:学生动手操作,通过实际剪纸练习来加深对吉祥纹样和剪纸技巧的理解。

2.教学手段:

-多媒体展示:利用PPT展示吉祥纹样的图片和剪纸作品,增强学生的直观感受。

-视频辅助:播放剪纸技巧的教学视频,帮助学生更好地掌握剪纸的方法。

-网络资源:引导学生使用网络资源,搜索相关的剪纸艺术资料,拓展知识面。

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过展示精美的剪纸作品图片,提问:“你们知道这些作品为什么这么美吗?它们有什么特别的地方?”

-回顾旧知:引导学生回顾已学过的剪纸基本技巧,如折纸、剪切等,并提问:“我们之前学过的剪纸技巧在今天的作品中会怎么运用呢?”

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:详细讲解吉祥纹样的起源、发展及其在剪纸艺术中的应用,强调其象征意义和文化价值。

-举例说明:展示不同吉祥纹样的剪纸作品,如蝙蝠、莲花、牡丹等,解释它们各自代表的含义,如“福”“廉洁”“富贵”。

-互动探究:分组讨论,让学生尝试识别不同的吉祥纹样,并分享各自的看法和理解。

3.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:分发剪纸材料,指导学生按照所学技巧尝试制作一个吉祥纹样的剪纸作品。

-教师指导:在学生操作过程中,教师巡回指导,帮助学生解决制作中的问题,如纹样细节的处理、剪纸技巧的运用等。

4.作品展示与评价(约10分钟)

-学生展示:让学生展示自己的剪纸作品,分享创作过程中的体验和感受。

-评价反馈:教师和学生共同评价作品,强调吉祥纹样的美感和文化内涵,鼓励学生的创造力和努力。

5.总结与拓展(约10分钟)

-总结:回顾本节课所学内容,强调吉祥纹样在剪纸艺术中的重要性。

-拓展:鼓励学生在课后进一步探索剪纸艺术,了解更多的传统纹样和文化知识,培养学生的艺术兴趣和审美素养。

6.课后作业(作业布置)

-布置作业:让学生在家中尝试制作一个复杂的吉祥纹样剪纸作品,并写下自己的创作心得和感受。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面:

1.知识掌握:学生能够准确识别并描述吉祥纹样的基本特征和象征意义,理解其在剪纸艺术中的应用。

2.技能提升:通过本节课的学习,学生能够熟练掌握剪纸的基本技巧,如折叠、剪切、刻画等,并能够独立完成简单的吉祥纹样剪纸作品。

3.文化理解:学生能够认识到吉祥纹样背后所蕴含的传统文化,增强对中华传统文化的认识和尊重,培养文化自信。

4.审美鉴赏:学生在创作和欣赏剪纸作品的过程中,审美能力得到提升,能够分辨和评价作品的审美价值。

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