人教版第五册数学教案.pdf
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测量教学设计
第 一 课 时 认 识 长 度 单 位 —— 毫米
教 学 内容 ：第 2— 3 页的内容及练习一 第 1 至 第 2 题 。
教学过程 ： 一 、引言
二 、估测数学书的长 、宽、厚的长度 。
三 、学生动手测量实际长度
1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚 。
2 、让学生先在小组上交流 ，然后再在全班上交流 。
四、揭示课题 ： 板 出：毫米的认识
五 、建 立 1 毫米的概念
1、认识尺度上 的1
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