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基于“做思共生”科学课教学的思考与实践-来源：小学科学·教师版（第2020009期）-长春出版社.pdf

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小学科学小学科学 95 XIAOXUXIAOXU EE KEXUEKEXUE 小学科学教学强调,让学生在做中思和学中思。本文着眼于科学学科核心素养和关键能力的培养，通过探讨“做思共生”科学教学的特点、原则及实施策略，基于“做思共生” 探索科学学习活动中做与思共处、

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