基层政工干部指导员连长排长能力训练带兵教育处理各种常见问题－个性强的战士.doc

【标题】：个性强的战士 【内容】： (十五)个性强的战士 例68 六班战士艾明义，钦佩英模，积极进取，不甘落后。入伍第一年，就两次向党支部递交了入党申请书。今年，在学习雷锋开展做好事的活动中，花了几十元钱买了一些书，星期天上午，在连部门前展示一番，他还向围看的战友说，大家看完后我把这些书献给俱乐部阅览室。这事，引起了不少同志的议论。有的说：花这么多钱学雷锋，咱可做不到。也有的说，连队正缺少书看，艾明义这个好事可做到点子上了。咱连今年的社会主义精神文明积极分子非他莫属了。 训练问题：以指导员的身份，谈谈对这件事的看法。 情况分析：艾明义积极要求加入党的组织，争当先进，是其自尊心的表现。一般情况下，把自尊心理同追求思想上的进步，做好工作结合起来，就会产生强烈的革命事业心。如果把自尊心看成是为了个人的争强斗胜，获得个人荣誉，能为自己捞取好处，则滑向颓废的虚荣心。 艾学雷锋，做好事的动机无可非议，但在连部展示所购图书，并且向大家宣传要献给连队则暗示了潜藏在内心的虚荣心理。 判断结论：做好诱导，抑制虚荣心。 处置要点： (1)表扬为主，保护自尊心。对其学雷锋、做好事给予肯定，并在一定场合下予以表扬。这样会进一步激发其积极的自尊心。 (2)积极诱导，增强免疫力。通过剖析其自我宣扬的事实，使其认识客观上起到了自己追求外在的、表面的、虚假的荣誉的效果，以期赢得他人的好评。增强对虚荣心的免疫力，就是要树立正确的人生观，分清荣耻界限，正确认识自己。 (3)坚持原则，增加外动力。虚荣心既与个人主观因素有关，也与客观条件相联。因此，思想工作应为其转化创造良好条件和提供外部动力，坚持原则，因势利导地发挥人的自尊心中的积极因素，克服自尊心中的消极因素。 点评：虚荣心是一种病态心理。一害自己二害集体。因此，积极诱导，使其成为谦虚务实、勇于进取的精神动力，不仅是加强连队全面建设的需要，而且也是培养四人革命军人的治本之策。基层干部对此应当予以足够的认识，认真研究，不断总结这方面的经验。 例69 二班贺友法和三班毛长仁的性格，都象爆竹，沾火就着，一点就响。一天，在劳动中因开玩笑发生口角，贺伸手冲着毛的头顶就是一拳。毛顺手拿起铁锹正要还击时，被排长阻止。毛便冲着贺大喊：君子怕仇，三年不晚! 训练问题：以排长的身份，对上述问题进行分析、判断，并提出处置要点。 情况分析：贺、毛两名战士，均属火爆筒子脾气，容易冲动，暴躁，五好胜心强，如果失去理智，其后果不堪设想。 判断结论：制止打架，帮助两名战士改掉火爆性子。 处置要点： (1)釜底抽薪内撤火。火爆性子除了自身属胆汁质气质外，主要是不能正确认识自己的性格特征，错把发脾气当作耿直、果断，是真正的男子汉。因此，要克服其性格，根本的是教育战士，正确认识和对待火爆气质，从内部撤掉火源。指出火爆脾气的危害，影响同志间的感情，掩盖自己的缺点；讲明个人脾气既不是先天就有，也不是改不了的，只要注意心理修养，是完全可以克服等道理，使其自觉磨炼耐性，抑制暴躁。 (2)把握规律外防爆。火爆脾气的爆发是有条件、时机等规律可循的，只要根据其条件，把握时机，把工作做深做细，是可以防爆的。主要有：一是优化环境。教育周围同志在与其接触时，应主动热情，用同志爱、战友情，降低其燃点。二是转化激情。一旦发现其爆的苗头时，应立即做好转化工作。如看到他骂骂咧咧、摔摔打打时，可带其离开此地此境，去做些别的工作，换个环境，减弱爆的起点。三是教育要深。火爆脾气的战士，一般都通情达理，性格直爽认理不认权，但在做其工作时又不能一味强调大道理，还必须把道理讲深讲实。 点评：火爆脾气的战士，一旦受到强烈刺激，神经容易高度兴奋，而轻易做出不理智的事来。从某种意义上讲，这个火之所以能爆起来，是由于激这根导火索的作用。因此，思想工作的责任在于消除这个激字。本例中注意撤销内火和在外防爆的做法提供了可以借鉴的启示。 例70 上级通报：兄弟连队的一名班长，突然患了精神分裂症，险些发生恶性事故，要求各单位吸取教训，针对情况制定加强思想工作的措施。 具体情况是：班长罗炎，平时工作积极肯干，老实听话，吃苦耐劳；性格内向，沉默寡言，没事不是自己在屋里躺在床上两眼望天花板，就是在室外靠着墙吸烟，是公认的好班长，又是有名的闷头汉。领导认为他忠厚老实，很少找他谈心。一天下午他没去吃饭，当大家回到宿舍时他突然放声大哭，嘴里还不断念叨：我该怎么办哪?同志们赶紧把他送进医院。后经了解，才知道他的对象上午来信要吹灯。 象罗炎这样的闷葫芦，该连还真有几名，他们把心灵的窗户关得紧紧的，自己从不与他人讲心里话，别人也很难掏出他的真心