《第一单元 欣赏 青蛙音乐会》（教案）-2023-2024学年人教版音乐一年级上册.docx
《第一单元欣赏青蛙音乐会》（教案）-2023-2024学年人教版音乐一年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《第一单元欣赏青蛙音乐会》（教案）-2023-2024学年人教版音乐一年级上册
设计意图
亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《青蛙音乐会》这个美妙的音乐世界啦！??这节课，我们将会通过欣赏和模仿，感受音乐带来的快乐，培养你们的音乐兴趣和审美能力。让我们一起在音乐的小天地里，欢快地跳跃、欢唱吧！??????
核心素养目标
1.培养学生对音乐的感知力和鉴赏力，通过欣赏《青蛙音乐会》，引导学生学会聆听和感受音乐的美。
2.增强学生的音乐表现力，通过模仿青蛙的叫声，让学生体验音乐创作的乐趣。
3.培养学生的团队协作精神，在小组活动中，共同创作出属于他们的“青蛙音乐会”。
重点难点及解决办法
重点：1.学会聆听并描述《青蛙音乐会》中的不同乐器的声音特点；2.通过模仿，准确表现青蛙的叫声。
难点：1.学生对乐器的声音感知能力有限，难以准确描述；2.模仿青蛙叫声时，音色和节奏的把握较难。
解决办法：1.通过多媒体展示不同乐器的图片和声音，引导学生观察和聆听，提高感知能力；2.先由教师示范青蛙叫声，再分组练习，逐步指导学生掌握音色和节奏；3.利用音乐游戏，激发学生的学习兴趣，通过反复练习，突破难点。
教学方法与策略
1.采用互动式教学方法，结合讲授、示范和小组合作，激发学生的学习兴趣。
2.设计角色扮演环节，让学生扮演青蛙，模仿青蛙的叫声，体验音乐表演的乐趣。
3.利用多媒体展示音乐会的场景，通过图片和视频，帮助学生直观感受音乐的魅力。
4.设计音乐游戏，如“听音辨乐器”和“模仿青蛙叫”，在游戏中学习音乐知识，提高参与度。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：同学们，你们喜欢听音乐会吗？今天我们要一起去参加一场特别的音乐会——青蛙音乐会！你们知道青蛙会唱歌吗？它们是怎么叫的呢？
-回顾旧知：记得上节课我们学到了哪些关于音乐的知识呢？谁愿意来分享一下？
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：今天我们要学习的是青蛙音乐会中的乐器和青蛙的叫声。首先，让我们来看看这些乐器都是什么，它们是如何发出声音的。
-举例说明：比如，这个是鼓，它通过敲击产生声音；那个是笛子，吹气时会产生美妙的音乐。
-互动探究：现在，请同学们闭上眼睛，仔细聆听我播放的一段音乐，猜猜看这是哪种乐器在演奏？
3.模仿青蛙叫声（约10分钟）
-学生活动：接下来，我们要学习青蛙的叫声。请大家跟我一起，模仿青蛙的叫声，注意声音的高低和节奏。
-教师指导：同学们，模仿青蛙叫声的时候，要注意声音的抑扬顿挫，就像青蛙在水中跳跃一样。
4.角色扮演（约15分钟）
-学生活动：现在，请同学们分成小组，每组选择一个角色，可以是青蛙、乐器演奏者或者观众。让我们开始我们的青蛙音乐会吧！
-教师指导：在角色扮演过程中，要注意保持音乐的连贯性和节奏感，让其他同学感受到音乐会的氛围。
5.音乐游戏（约10分钟）
-学生活动：现在我们来玩一个音乐游戏——“听音辨乐器”。我会播放一段音乐，请大家猜猜看是哪种乐器在演奏。
-教师指导：这个游戏可以帮助大家更好地认识乐器，提高音乐素养。
6.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：请大家尝试自己创作一段简单的音乐，可以是模仿青蛙叫声，也可以是其他乐器的演奏。
-教师指导：在创作过程中，要注意音乐的结构和节奏，尽量让作品具有美感。
7.总结与反思（约5分钟）
-教师总结：今天我们学习了青蛙音乐会，了解了不同乐器的声音特点，还学会了模仿青蛙的叫声。希望大家在日常生活中，也能发现音乐的美好，享受音乐带来的快乐。
-学生反思：请同学们谈谈今天的学习收获，以及自己在模仿青蛙叫声和创作音乐过程中的感受。
8.作业布置（约1分钟）
-请同学们回家后，继续练习模仿青蛙的叫声，并尝试创作一段简单的音乐，下节课我们一起来分享。
知识点梳理
1.青蛙音乐会的背景知识：
-了解青蛙是自然界中的生物，它们通过叫声进行交流。
-认识到青蛙叫声具有独特的音色和节奏，可以成为音乐创作的灵感来源。
2.音乐会中的乐器介绍：
-鼓：通过敲击产生声音，具有强烈的节奏感。
-笛子：通过吹气产生声音，音色清脆悦耳。
-钢琴：通过敲击键盘产生声音，音域宽广，表现力丰富。
-小提琴：通过拉弦产生声音，音色优美，情感表达细腻。
3.模仿青蛙叫声的技巧：
-学习青蛙叫声的音色特点，如低沉、悠扬等。
-掌握青蛙叫声的节奏，如快速、连续等。
-通过模仿青蛙叫声，培养学生的音乐表现力和创造力。
4.音乐游戏的设计