离子反应-2024-2025学年高一化学同步讲与练（人教版2019必修第一册）.pdf
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第一章物质及其变化
第二节离子反应
第2课时离子反应
学［习目标］
1.通过实验事实认离子反应及其发生的条件。
2.能够书写常见的离子方程式，并能进行正误判断。
3.结合电解质知，掌握常见离子能否大量共存的判断方法。
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第一单元物质及其变化Matteranditschanges第2节离子反应第3课时离子反应的应用人教版化学2024
学习目标LearningObjectives1、了解离子反应的本质2、掌握离子反应在离子共存、鉴别、分离提纯等方面的应用3、根据离子反应相关知识解决生活实际问题
新课导入Introductionofnewlessons离子反应与生活的各个方面息息相关，如污水处理、除水垢、治疗胃酸过多······让我们一起来梳理一下离子反应有哪些应用吧
一、离子共存离子能够共存的条件：溶液中，物质（所含离子）之间不会反应生成气体、沉淀或弱电解质。气体：CO32-和
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以Na2SO4溶液和BaCl2溶液混合为例【学习任务一】微观角度认识电解质在水溶液中的反应
混合前（H2O忽略）混合后（H2O忽略）宏观现象微观粒子宏观现象微观粒子Na2SO4溶液BaCl2溶液【学习任务一】微观角度认识电解质在水溶液中的反应——以Na2SO4溶液和BaCl2溶液混合为例【实验1-3】向盛有2mLNa2SO4稀溶液的试管中加入2mLBaCl2稀溶液，恰好完全反应观察现象并分析无色透明溶液无色透明溶液自由移动的Na+和SO42-自由移动的Ba2+和Cl-无色透明溶液白色沉淀自由移动的Na+和Cl-
Na2SO4溶液和BaCl2溶液反应实质的
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;1、会判断溶液中离子能否大量共存；
2、会分析隐含条件下的离子共存和离子推断问题。(难点);温故知新;一、离子共存;;;;3、下列各组离子在溶液中能大量共存，且加入NaOH溶液后不产生沉淀的是()
A、Na+、Ba2+、Cl-、SO42-??B、Na+、K+、OH-、NO3-
C、Fe3+、H+、NH4+、SO42-????D、H+、NO3-、Cl-、HCO3-;5．下列各组离子能在酸性的无色溶液中大量共存的是();6.在溶液中能大量共存，加入OH－有沉淀析出，加入H＋有气体放出的是()
A．Na＋、Cu2＋、Cl－、SO42－
B．Fe3＋、K＋、SO42－、NO3－
C．H＋、Al3＋、
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人教版高中化学必修第一册第一章;01;离子反应;向Na2SO4溶液里加入BaCl2溶液;向K2SO4溶液里加入BaCl2溶液恰好反应，反应实质;离子反应;离子方程式的书写步骤（P18）;例：写出碳酸钙与盐酸反应的离子方程式;熟记常见的难溶物
P127附录;离子方程式;①非溶液中进行的反应一般不能写离子方程式。;离子方程式;;酸碱中和反应的实质;挑战真题;2.下列离子方程式正确的是
A．Zn与稀H2SO4反应：
Zn＋H＋＝Zn2＋＋H2↑
B．Na2CO3溶液与足量盐酸反应：
CO32-＋2H＋＝H2O＋CO2↑
C．Cl2与NaOH溶液反应：
Cl2＋2OH―＝2Cl―＋H2O
D．MgC1
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第一单元物质及其变化Matteranditschanges第2节离子反应第2课时离子反应人教版化学2024
学习目标LearningObjectives1、从宏观、微观多角度认识离子反应。2、归纳离子反应发生的条件，能用离子方程式表示离子反应。3、认识离子反应的本质，掌握电解质的拆分规则。4、正确书写离子反应方程式。
新课导入Introductionofnewlessons电解质溶于水后，电离成为自由移动的离子。因此，电解质在溶液中的反应一定与离子有关。还记得我们学过的中和反应的实质是什么吗？H++OH-=H2O那其它水溶液中发生的反应实质是什么呢？
一、电解质及其分类化合物电解质非电解质在水
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科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
1.2离子反应（两课时）说课稿2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册
设计意图
本节课为高中化学必修一第一章“化学反应原理”第二课时，以“离子反应”为主题，旨在通过讲解离子反应的概念、类型、书写方法等，使学生掌握离子反应的基本知识，并能运用所学知识解释和预测一些简单的离子反应现象。通过结合课本实例，培养学生分析问题和解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。
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授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“1.2离子反应”为主题，旨在帮助学生掌握离子反应的基本概念、离子反应的书写方法和离子反应的规律。通过结合课本内容，设计了一系列贴近实际生活的教学活动，如实验演示、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力和合作意识。同时，注重培养学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力，为后续化学学习打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，包括科学探究、科学思维、社会责任和科学态度与价值观。学生将通
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1.2离子反应 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx
1.2离子反应教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课内容选自人教版（2019）必修第一册化学教材，章节为“1.2离子反应”。主要内容包括：离子反应的概念、离子反应的实质、离子反应的书写方法、离子反应的平衡移动原理等。通过本节课的学习，使学生掌握离子反应的基本知识，为后续学习化学平衡、电解质溶液等知识打下基础。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，包括：科学探究素养——通过实验探究离子反应现象，提高观察、分析、推理能力；科学态度与责任素养——理解离子反应在自然
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1.2 离子反应 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx
1.2离子反应教学设计2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：离子反应。本节内容选自人教版（2019）必修第一册化学教材，涉及离子反应的定义、类型、条件及其在溶液中的表现。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的化学基本概念、物质的组成和结构、化学反应原理等知识紧密相关，有助于学生深入理解离子反应的本质及其在化学变化中的应用。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学思维、科学探究和责任担当等核心素养。通过学习离子反应，学生能够发展对化学变化的逻
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2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册 1.2.2 离子反应 教学课件.pptx
第二章第2节离子反应第2课时离子反应及其发生的条件
课前准备NaHCO3的和Na2CO3两个反应：
一、离子反应定义：电解质在溶液中的反应实质是离子之间的反应，这样的反应称作离子反应。写出BaCl2和CuSO4的电离方程式
下列反应属于离子反应的是（）A．H2和O2反应生成水B．锌片投入稀硫酸中C．KClO3加热分解制取O2D．H2还原CuO?练一练：B
二、离子方程式1.定义：用实际参加反应的离子的符号来表示离子反应的式子叫做离子方程式Ba2++SO42-=BaSO4例：BaCl2与CuSO4反应的离子方程式练习：NaCl溶液与AgNO3溶液混合的离子方程式？
2.书写步骤（1）写：写出正确
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（2019版）新人教版高一化学必修第一册《1.2.3离子反应常考题型》教学课件.pptx
离子反应第2节第三课时常考题型
离子方程式正误判断方法如Fe加入硫酸铜溶液中：2Fe＋3Cu2＋=2Fe3＋＋3Cu(2)看是否符合拆写原则(3)看是否遵守质量守恒定律(1)看是否符合客观事实错因：Fe和硫酸铜反应生成FeSO4和Cu正确：Fe＋Cu2＋=Fe2＋＋Cu错因：CaCO3是难溶盐，不能拆正确：CaCO3＋2H＋=Ca2＋＋CO2↑＋H2O???
(4)看是否遵守电荷守恒如钠与稀硫酸反应：Na＋2H＋=Na＋＋H2↑??错因：电荷不守恒正确：2Na＋2H＋=2Na＋＋H2↑??
课堂练习5、下列离子方程式正确的是（）A:铝和稀硫酸Al+2H+=Al3++H2↑B:石灰石和盐酸CO3
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1.2 离子反应 说课稿 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx
1.2离子反应说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在通过离子反应的学习，帮助学生掌握离子反应的基本概念和规律，理解离子反应在溶液中的实际应用。通过实例分析和实验操作，培养学生观察、分析、解决问题的能力，为后续学习离子方程式和电解质溶液打下坚实基础。
核心素养目标
培养学生化学实验探究能力，通过观察和分析离子反应现象，提高学生的科学思维和推理能力。强化学生运用化学原理解决实际问题的能力，提升学生对化学现象的审美情趣和科学价值观。同时，培养学生严谨求实的科学态度和团队协作精神。
学情分
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《 离子反应》说课稿 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx
《离子反应》说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册
一、教学内容
《离子反应》说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册
本节课的教学内容为人教版高中化学必修第一册第三章第二节《离子反应》。本节课主要内容包括：
1.离子反应的基本概念和特点；
2.离子反应的书写方法和步骤；
3.离子反应的类型及其应用；
4.离子反应的实质及其与化学方程式的区别与联系。
二、核心素养目标
培养学生以下学科核心素养：
1.实践与创新：通过观察和实验，学会离子反应的书写和应用，提升实验操作能力和问题解决能力。
2.科学思维：理解离子反应的实质，培养基于证据
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电解质的电离-2024-2025学年高一化学同步练（人教版2019必修第一册）.pdf
第一章物质及其变化
第二节离子反应
第1课时电解质的电离
学［习目标］
1.能从宏观和微观度理解电解质的概念，能判断电解质与非电解质。
2.了解酸、碱、盐在水溶液中的电离及导电的条件。
3.能用电离方程式表示某些酸、碱、盐的电离。
模块导航：核［心知识梳理］一典［例分析］一基［础达标训练］-素［养提升训练］
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物质的分类-2024-2025学年高一化学同步练（人教版2019必修第一册）.pdf
第一章物质及其变化
第一节物质的分类及转化
第1课时物质的分类
学［习目标］
1.能从元素组成(宏观)构成微粒(微观)的角度认识物质，根据物质的组成性质对物质进
行分类。
2.熟知溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别。
3.了解胶体的性质及其应用，会鉴别胶体溶液。
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