电解质的电离-2024-2025学年高一化学同步练（人教版2019必修第一册）.pdf

（2019版）新人教版高一化学必修第一册《1.2.1电解质的电离》教学课件.pptx 第一单元物质及其变化Matteranditschanges第2节离子反应第1课时电解质的电离人教版化学2024 学习目标LearningObjectives1、理解电解质的概念，了解常见电解质，能够正确判断电解质与非电解质。2、通过分析、推理等方法认识酸、碱、盐等电解质的电离。3、能用电离方程式表示某些酸、碱、盐的电离。4、建立电离模型，能从电离角度认识酸、碱、盐的概念及其通性。新课导入Introductionofnewlessons生活常识告诉我们，给电器设备通电时，湿手操作容易发生触电事故。这是为什么呢？一、电解质与非电解质固体盐、蒸馏水、盐溶液的导电性比较物质能导电的条件是什么？自由

2025-06-06 约2.58千字 20页立即下载

1.2.1电解质的电离说课稿 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx 1.2.1电解质的电离说课稿2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 1.2.1电解质的电离说课稿2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册 设计思路本节课以“电解质的电离”为主题，紧密围绕人教版高一化学必修第一册教材内容展开。通过引入生活实例，激发学生学习兴趣，结合实验探究，让学生深刻理解电解质电离的概念及其规律。通过课堂讨论和练习，提高学生分析问题和解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生

2025-02-05 约3.21千字 4页立即下载

第一章第二节第1课时电解质的电离高一化学人教版（2019）必修第一册.pptx 电解质的电离 湿手不要摸电器干燥绝缘要牢记任务1：设计实验探究NaCl溶液能否导电实验现象：实验结论：灯泡发光 NaCl溶液能导电任务2：探究NaCl溶液能导电的原因假设1：NaCl固体能导电；假设2：蒸馏水能导电；假设3：NaCl与水共同作用能导电。物质 NaCl固体蒸馏水 NaCl与水（NaCl溶液）现象指针偏转导电性能导电任务2：探究NaCl溶液能导电的原因假设1：NaCl固体能导电；假设2：蒸馏水能导电；假设3：NaCl与水共同作用能导电。物质 NaCl固体蒸馏水 NaCl与水（NaCl溶液）现象导电性指针偏转能导电指针不偏转不

2022-09-11 约1.79千字 18页立即下载

1.2电解质的电离说课稿 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx 1.2电解质的电离说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册 主备人备课成员教学内容本章节内容为《1.2电解质的电离》，出自人教版（2019）必修第一册化学教材。主要包括电解质的概念、强电解质和弱电解质的区别、电解质溶液的电离程度、电离方程式的书写等内容。通过本节课的学习，学生将掌握电解质的基本概念及其电离特点，为后续学习溶液中离子平衡打下基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过探究电解质的电离现象，提升学生的科学探究能力；其次，通过分析电解质溶液的电离平衡，培养学生的逻辑推理能力和科学思维能力；最后，通过电解质电离知识的应用，强化

2025-03-06 约3.18千字 3页立即下载

1.21电解质的电离教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx 1.21电解质的电离教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“电解质的电离”为主题，通过实验演示和理论讲解相结合的方式，引导学生认识电解质在水溶液中的电离现象。课程设计以人教版化学必修第一册课本为基础，紧密结合教材内容，注重培养学生的实验操作能力和科学探究精神。教学过程中，通过设计一系列循序渐进的实验，引导学生观察电解质电离现象，进而深入理解电解质电离的本质，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标 1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作和数据分析，引导学生观察电解质电离现象，提升实验设计和实施

2025-04-15 约5.63千字 6页立即下载

1.2.1电解质及其电离互动式说课稿 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx 1.2.1电解质及其电离互动式说课稿2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册 一、教学内容 1.2.1电解质及其电离本节课主要围绕人教版（2019）必修第一册高中化学教材中的电解质及其电离章节展开。具体内容包括电解质的概念、电解质溶液导电的原因、强电解质和弱电解质的区别、电解质的电离程度等。通过本节课的学习，使学生掌握电解质及其电离的基本概念，了解电解质溶液导电的原理，并能区分强电解质和弱电解质。二、核心素养目标 1.实验探究能力：通过实验观察电解质溶液导电现象，提高学生观察、记录和解释实验结果的能力。 2.理论分析能力：引导学生运用化学理论分析电解质电离过程，培养

2025-01-31 约3.73千字 4页立即下载

离子反应-2024-2025学年高一化学同步讲与练（人教版2019必修第一册）.pdf 第一章物质及其变化第二节离子反应第2课时离子反应学［习目标］ 1.通过实验事实认离子反应及其发生的条件。 2.能够书写常见的离子方程式，并能进行正误判断。 3.结合电解质知，掌握常见离子能否大量共存的判断方法。模块导航：核［心知梳理］一典［例分析］一基［础达标训练］-素［养提升训练］

2024-09-26 约1.58万字 10页立即下载

物质的分类-2024-2025学年高一化学同步练（人教版2019必修第一册）.pdf 第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化第1课时物质的分类学［习目标］ 1.能从元素组成(宏观)构成微粒(微观)的角度认识物质，根据物质的组成性质对物质进行分类。 2.熟知溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别。 3.了解胶体的性质及其应用，会鉴别胶体溶液。模块导航：核［心知识梳理］一典［例分析］

2024-09-28 约1.28万字 10页立即下载

物质的转化-2024-2025学年高一化学同步讲与练（人教版2019必修第一册）.pdf 第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化第2课时物质的转化学［习目标］ 1.理解酸、碱、盐的概念、化学质及其相互联系； 2.根据物质的组成和形式，掌握物质之间的转化关系； 3.熟悉常见反应类型的特征与应用。模块导航：核［心知识梳理］一典［例分析］一基［础达标训练］-素［养提升训练］核［心知识梳理］

2024-09-26 约1.17万字 11页立即下载

1.2.1 电解质的电离 课件高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.pptx 第1课时电解质的电离第一章第2节离子反应 电解质导电性探究是“谁”导电湿手不要摸电器干燥绝缘要牢记？如何验证？小灯泡A待验证物质蒸馏水导电性实验电解质导电性探究提出猜想设计方案实验验证猜想1：H2O导电现象1：小灯泡不亮无电流通过；结论1：H2O不导电小灯泡AH2O电解质导电性探究提出猜想设计方案实验验证猜想2：NaCl导电猜想3：NaCl溶液导电现象2：小灯泡不亮无电流通过；结论2：NaCl固体不导电现象3：小灯泡亮有电流通过；结论3：NaCl溶液导电电解质导电性探究物质导电性蒸馏水（几乎）不导电NaCI固体不导电NaCI溶液(NaCl+H2O)导电为什么干燥的NaCl固体不导电？

2025-03-10 约2千字 22页立即下载

1.2.1电解质的电离课件高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.pptx ;物质的导电性;实验探究;电解质：在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物。;物质;进阶游戏：实验室实在太乱了，你能整理好吗？;Q3：生活常识告诉我们，给电器设备通电时，湿手操作易发生触电事故。这是为什么呢？;Q4:干燥的固态NaCl不导电，熔融状态的NaCl和NaCl溶液，却能够导电，为什么？;课堂检测;2.电解质不仅在工农业生产中占有重要地位，而且在各种生命活动中也起着重要作用，下列有关电解质的叙述正确的是() A．化合物都是电解质 B．电解质一定是化合物 C．SO2溶于水形成的溶液能导电，所以SO2是电解质 D．NaNO3固体不导电，所以NaNO3不是电解质;3.下列有关电解质的叙述正确的

2024-10-11 约小于1千字 21页立即下载

说课稿（人教版2019必修第一册）2024-2025学年高一化学同步精品课堂（人教版2019必修第一册）.docx 说课稿（人教版2019必修第一册）2024-2025学年高一化学同步精品课堂（人教版2019必修第一册） 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为《人教版2019必修第一册》第一章“化学反应的基本概念”中的“化学反应速率与化学平衡”。内容包括化学反应速率的概念、表示方法及其影响因素，化学平衡的概念、建立过程及影响因素。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中化学基础知识紧密相关，学生在初中阶段已学习了化学反应的基本概念，为本节课的学习奠定了基础。同时，本节课内容与后续章节的学习有着密切的联系，如化学平衡常数、勒夏特列原理等

2025-03-17 约3.35千字 5页立即下载

说课稿（人教版2019必修第一册）2024-2025学年高一化学同步精品课堂（人教版2019必修第一册）.docx 说课稿（人教版2019必修第一册）2024-2025学年高一化学同步精品课堂（人教版2019必修第一册） 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《说课稿（人教版2019必修第一册）2024-2025学年高一化学同步精品课堂（人教版2019必修第一册）》本节课选自人教版2019必修第一册化学第三章《物质的量》第一节《物质的量的概念及计算》。本节课主要介绍物质的量的概念、单位及其相关计算。通过学习，使学生理解物质的量的概念，掌握物质的量与微粒数目、质量、体积等物理量之间的关系，能够运用物质的量的概念进行化学计算，为后续学习化学方程式的计算打下基础。教学内容与学生的

2025-01-30 约2.42千字 4页立即下载

2025-03-29 约小于1千字 18页立即下载

4.3.1 化学键（讲义）-2024-2025学年高一化学同步教学说课稿+讲义（人教版2019必修第一册）.docx 4.3.1化学键（讲义）-2024-2025学年高一化学同步教学说课稿+讲义（人教版2019必修第一册） 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕化学键展开，具体内容包括化学键的类型、形成原理以及化学键的表示方法等。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高一化学必修第一册教材中的“原子结构与元素周期律”章节紧密相关，学生将在此基础上学习化学键的基本概念和性质。核心素养目标 1.培养学生运用化学概念和原理分析、解释化学现象的能力，提升科学探究素养。 2.通过化学键的学习，增强学生对物质结构与性质关系的认识，发展学

2025-03-31 约4.19千字 6页立即下载