持沙包掷远教学设计.doc

持沙包掷远教学设计 一、指导思想 以生为本、育人为先，贯彻《体育与健康》的课程理念，遵循儿童心身发展规律、教育教学规律、运动技能形成规律以及学生的认知水平，制定出了教学目标和选择教材，实现组织与方法的有效教学。 二、学情与教材分析 四年级学生对学习的目的性有一定的理解和认识，但是还未做到将自我的内在约束力转化成强烈的学习动机。相对低年级学生，他们的好奇心强，乐于要求上体育课是他们的又一大特点。 投掷是一种常用的自然运动，由于投掷及其游戏能通过击中目标或掷远吸引学生的兴趣，展现学生的能力。因此，它不仅使学生身体得到了锻炼，而且使心理上也得到了满足。 三、教学目标 运动技能：“通过学习，使学生进一步了解原地侧向投掷的技术动作，重点掌握“肩上屈肘”的技术要领。 身体健康：通过学习，提高学生的上肢力量，发展其身体协调性，激发学生的内在的学习动能。 社会适应：培养学生团队意识和合作精神，促进学生身心健康发展。 四、教学内容和教学流程 本次课的教学内容为原地侧向投沙包和“探宝接力”。因此，在课的准备部分设计了“幸福拍手歌”来激发学生运动参与的意识和激情。在课的基本部分运用背后传球接力来解决了课的重点：肩上屈肘和背后过肩问题，在尝试练习以后运用“剪刀石头布”来解决可课的难点：快速挥臂，在游戏环节，安排了“探宝接力”得出“健康第一”的理念。 持沙包掷远教案班级 班级：四年级 人数：40 人 授课教师：彭冲 内容 1.持沙包掷远 2.游戏：“探宝接力” 教 学 目 标 1.通过学习，使学生进一步了解原地侧向投掷的技术动作，重点掌握“肩上屈肘”要领。 2.通过学习，提高学生的上肢力量，发展其身体的协调性，激发学生内在学习的动力。 3.培养学生团队意识和合作精神，促使学生身心发展。 重难点 重点：肩上屈肘 难点：快速挥臂 过程 教 学 内 容 组 织 队 形 教 师 活 动 学 生 活 动 准 备 部 分 一、课堂常规 整队 检查服装 师生问好 宣布课的内容 二、热身活动 健身跑 “幸福拍手歌” 专项活动 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ （图一） 教师宣布课的内容并提出要求 激发学生的学习兴趣 教师带领学生热身 要求学生做到： “静、快、齐” 认真听讲，精神饱 满 约 8 分 学生跟随教师做 练习 基 本 部 分 一、侧向持沙包掷远动作方法：（右手为例）右手持沙包后引过肩、右脚蹬地、转体、送髋、挥臂、出手、依次发力。 口诀：一蹬二转三出手 1、学生徒手练习 2、学生持沙包练习 3、背后传球接力 4、教师纠错后练习 5、石头剪刀布 6、学生再练习 7、个别展示 二、游戏：“探宝接力” * * * * * * * * * * * * * * * * △ * * * * * * * * * * * * * * * * （图二） 同图二 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一、教师边讲解边示范 教师提出“安全第一” 教师巡回指导 教师讲解背后传球接力的方法（突出重点） 教师纠错 5、教师讲解石头剪刀布的方法（解决难点） 6、学生自信练习 7、请学生展示 教师讲解游戏方法和要求 突出“健康第一” 认真听讲，积极 思考，掌握动作的 程序 约 28 分 在指定地点徒手练习 学生在老师的指导下有序练习并注意安全 认真听讲传球的动作练习并练习 4、认真听讲、思考、感悟出正确动作 5、专心听讲 6、学生练习自信 7、勇于展现自我 开动脑筋，拓展思维 结 束 部 分 1、放松活动 2、教师小结 3、宣布下课 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ （图一） 1、带领学生放松 2、教师总结，引导学生评价 跟随老师放松 认真总结与评价，约 相互交流得失 4 分 收拾器材