幼儿教育教案_脸上的好帮手.doc
文本预览下载声明
活动名称：
语言：《脸上的好帮手》
活动目标
•了解五官的功能，并能清楚地表达。
•通过操作、记录的方式，体验五官的作用。
活动准备
•幼儿用书：《脸上的好帮手》。
•学习单：《感官经验连连看》。
•烂香蕉1～2根、在不透明的瓶子里装上一些奶片。
活动重难点
•了解五官的功能，并能清楚地表达。
•通过操作、记录的方式，体验五官的作用。
活动过程
•引导幼儿充分阐述五宫的功能，更全面地了解五宫的作用。
1．将全班幼儿按照观点的不同分成4组。
——你们觉得眼睛、耳朵、鼻子、舌头谁的作用最大?为什么?
——赞成眼睛作用最大的为一组。赞成耳朵作用最大的为一组。赞成鼻子作用最大的为一组。赞成舌头作用最大的为一组。
2．请各组选1～2位代表阐述观点，教师可帮忙记录，让幼儿充分了解各个五官的作用。
•阅读幼儿用书第16～17页，理解画面内容，更充分地了解各个好帮手的作用。
——眼睛能帮我们看东西，书上的眼睛都看了什么?你们眼睛组都想到了吗?
——耳朵能帮我们听声音，书上的耳朵都听到了什么?耳朵组都想到了吗?
——鼻子帮我们闻味道，书上的鼻子闻到了哪些味道?鼻子组都想到了吗?
——舌头帮我们品尝食物，书上的舌头品尝了哪些味道?舌头组都想到了吗?
——舌头的各个部位对味道的敏感程度是不一样的，从图上来看，舌尖对什么味道很敏感呢?然后是什么味道……
•发放学习单，请幼儿完成其中的内容。
•出示一个烂水果，如香蕉、橘子，再准备一个不透明的盒子，里面装一些奶片。引导幼儿发现所有的感官配合在一起，才能帮助我们更好地生活。
——到底哪一个最重要呢?缺少任何一个都会怎么样?
——这里有一根香蕉，你觉得它还能吃吗?为什么?
——在你们刚才说的理由中，哪些是眼睛帮忙看到的?哪些是鼻子帮忙闻到的?哪些是舌头帮忙尝到的?
——这个瓶子里装着什么呢?打‘开盖子闻一闻有什么味道?摇一摇，有什么声音?尝一尝，是什么味道?
•阅读幼儿用书第18-19页，观察四幅画面中小帮手们帮忙做了哪些事情。
教师总结：脸上的这些小助手只有互相帮忙，才能让我们的生活更方便。
活动名称：
语言：《洗 脸 歌》
活动目标：
学会念儿歌。
学习洗脸的方法。
活动准备：
•《洗脸儿歌》[附]
活动过程：
•教师一边念儿歌，一边示范儿歌中的动作，请幼儿观察。
•幼儿跟随教师学习洗脸的方法，·一边念儿歌一边做动作。
活动重难点
学会念儿歌。
学习洗脸的方法。
温馨提示
每幼儿学习了儿歌以后，鼓励他们回去之后自己洗脸，并且把儿歌教给爸爸。
附：洗脸儿歌
毛巾平整放手心，
洗洗脸、洗洗鼻，
洗洗嘴、洗洗颈，
最后擦擦小耳朵，
小脸洗得真干净。
活动名称：
语言：儿歌《冬天到》
活动目标：
1、通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。
2、学会念儿歌。
活动准备：
故事内容、儿歌范例。
活动重难点：
幼儿学会儿歌并能大胆的念。
活动过程：
一、问让幼儿说说现在是什么季节？天气怎么样？
二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说：“你真是个勇敢的小宝宝。”
三、提问
冬天到了，北风怎样吹？树上的叶子都怎么样了？草地怎么样了？冬天的天气怎么样呢？谁不怕冷起得早？谁怕冷？
四、学念儿歌：
冬天来到了，北风呼呼叫。
小鸟钻进窝，小主睡懒觉。
我们小宝宝，天天起得早。
跑跑又跳跳，身体暖和了。
五、教师总结。
活动反思：
活动名称：
语言：儿歌《纸》
活动目标：
1、理解儿歌内容，并能完整地念出儿歌。
2、欣赏画面中各种造型的色彩及形态。
活动准备
1、幼儿用书：《纸》。
2、儿歌：《纸》。
活动重难点：
1、让幼儿理解儿歌内容，并能完整地念出儿歌。
2、欣赏画面中各种造型的色彩及形态。
活动过程：
1、请幼儿欣赏幼儿用书中儿歌的画面，猜测儿歌内容。
——你在画面上看到了哪些图案?
——猜猜这些图案是怎么做出来的?
——你最喜欢哪一个图案，为什么?
2、教师念儿歌，让幼儿倾听，并说出儿歌中的内容，再带领幼儿学念儿歌。
——你在儿歌中听到了哪些纸?
——小帆船是用什么纸做出来的?你觉得用色纸怎样剪出一只小帆船?
——蝴蝶是用什么纸做出来的?什么是贴纸?怎样用贴纸贴出小蝴蝶呢?
——海马是用纸做出来的吗?用油画棒在图画纸上画一画就可以了。
3、请幼儿想象自己在用各不慨张创作这三币糙型，边念儿歌边做出相应的动作。
活动反思：
活动名称：
语言：儿歌《我是小王子》
活动目标：
1.运
显示全部