幼儿教育教案_脸上的好帮1(1).docx

脸上的好帮手 中六班 余莎 活动目标： 了解五官的功能，并能清楚地表达。 通过操作，体验五官的作用。 活动准备： 幼儿用书：《脸上的好帮手》 布偶，PPT,烂香蕉，臭豆腐，辣椒，棒棒糖，柠檬，盐，苦瓜 活动过程： 导入活动，游戏：《摸摸看》 1.教师操作布袋偶，有意识的引导幼儿摸布袋偶的五官，引起孩子的兴，并引到五官上来。 2.教师模仿布袋偶的语气提问：你们谁知道我这圆圆的脸上有什么？（让幼儿看着布袋偶，教师引导幼儿说出眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴的正确位置及数量。） 3.教师操作布袋，继续以布袋偶的语气提出问题，带领幼儿认识五官，并了解五官的功用。 我有耳朵，你的耳朵呢？耳朵能做什么？ 我有眼睛，你的眼睛呢？眼睛能做什么？ 我有鼻子，你的鼻子呢？鼻子能做什么？ 我有嘴巴，你的嘴巴呢？嘴巴能做什么？ 播放PPT，听MP3,闻几种气味，尝几种味道，通过这几种方式的操作让幼儿更直观，更充分地了解各个好帮手的作用。 眼睛看到了什么？播放PPT：好吃的食物，好美的花朵，好可爱的动物，好脏的垃圾。 耳朵听到了什么？播放MP3:好听的音乐，汽车的声音，打雷的声音，哭声，笑声。 鼻子闻到了什么？香香的，臭臭的。 舌头尝到了什么？甜甜的，咸咸的，酸酸的，辣辣的，苦苦的。 三．出示一个烂香蕉，让幼儿观察，请幼儿说说这个香蕉能不能吃？为什么？（眼睛看到黄香蕉变成了黑色，鼻子闻到怪味）并举例子：下雨前，眼睛看到乌云，耳朵听到轰隆隆的打雷声，就知道快要下雨了；吃饭前，鼻子闻到香味，耳朵听到炒菜的声音，就知道马上要吃饭了。引导幼儿发现脸上的这些好帮手只有互相帮忙，才能让我们的生活更方便。