“双减”背景下小学数学作业优化设计.docx

“双减”背景下小学数学作业优化设计

目录

“双减”背景下小学数学作业优化设计（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、双减政策对小学数学作业的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1政策概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2.1作业负担减轻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2.2教学方式变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2.3学生兴趣提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、小学数学作业优化设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1教育公平性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2个性化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.4实效性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、优化设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1作业内容优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.1紧扣教材，注重基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.2丰富题型，提高趣味性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1.3结合实际，提升应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2作业形式优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.1作业类型多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.2作业评价多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3作业实施优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3.1教师引导与学生自主相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3.2家校合作，形成合力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.3.3信息技术助力作业实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、实施效果与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.1作业完成情况评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.2学生学习兴趣与成绩评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.3教师教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

七、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

7.2未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

“双减”背景下小学数学作业优化设计（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.1研究背景与意