第十二章 讲授法与讨论法.ppt

一、讲授法的涵义 讲授法是教师通过语言系统连贯地向学 生传授知识的教学方法，它通过循序渐进的 叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授 知识、阐明概念、论证规律、定律，引导学 生分析和认识问题，并促进学生的智力与品 德的发展。 （一）讲授法的形式 1、讲解 2、讲述 3、讲读 4、讲演法 （二）讲授法的优点 1、讲授法有利于大幅度提高课堂教学的效果和效 率； 2、讲授法有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握 教材； 3、讲授法有利于充分发挥教师自身的主导作用； 4、讲授法是其它教学方法的基础 二、讲授法教学的原则 （一）启发性原则 （二）精通性原则 （三）直观性原则 （四）感染性原则 三、运用讲授法的要求 （一）讲授内容要有科学性和思想性 （二）讲授过程要层次分明，合乎逻辑 （三）注意与其他教学方法配合使用 （四）讲究语言艺术 1、“语言准” 第一，发音准 第二，语体准 第三，达意准 2、“语言精” 第一，精确。 第二，精练。 第三，精彩。 3、“语言美” 第一，通俗。 第二，生动 。 第三，和谐。 4、“语言活” 第一，注意穿插。 第二，恰当留空。 四、讨论法的涵义 讨论法是在教师指导下，学生以全班或 小组为单位，围绕某个问题发表和交换意 见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取 知识或巩固知识的一种教学方法。 （一）讨论法常用的具体模式 1、交流式。 2、评述式。 3、辩论式。 4、质疑式。 （二）讨论法也有其独特的优点 1、培养学生批判性思维能力 2、培养集思广益的技能 3、培养口头表达能力 五、讨论法的基本要求 （一）讨论的准备 （二）讨论的开端 （三）讨论的引导 1、灵巧地利用提问。 2、创造良好的讨论气氛。 3、及时纠正离题现象。 （四）讨论的评价 六、教师组织讨论的基本功 （一）揣摩功 （二）点拨功 （三）诱导功 * 三、运用讲授法的要求 一、讲授法的涵义 二、讲授法教学的原则 讲授法与讨论法 四、讨论法的含义及其运用 *