班主任的专业要求_2.docx

班主任的专业要求　　班主任的专业要求　　班主任，在学校管理中的作用是十分重要的，他负责着教育教学的重任，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各科教师的纽带，是提高教育质量的关键，同时，也是一个班级的灵魂，是维系全班几十个孩子的中心纽带，是学校工作得以正常开展的关键，有人曾说：“班主任是封疆大吏，手下几十员大将，手握班级大权，一呼百应，班内班外，绝对灵通。”然而当我们走近班主任，却发现在这表面风光的背后，其实深埋着班主任的另一番愁苦滋味。　　一、新的时期，对班主任的要求越来越高，给班主任带来了极大的压力　　1、21世纪，知识显得越来越重要，社会、家长 对学生的期望值也与日俱增，这种望子成龙、望女成凤的心理在使教师地位得以提升的同时，也使“老班”们在心理上产生了巨大的压力。而另一方面，电视媒体、网络技术等先进传媒产业的蓬勃发展使许多孩子接受信息的渠道大为拓展,由于青春期心理和生理上的特点及缺乏正确的引导,很容易使他们受到凶杀、暴力、色情等不良思想的诱惑,给班主任的工作带来新的挑战。 为了使每一个孩子能各尽其才,健康快乐地成长,班主任往往要煞费苦心,不失时机地对学生进行教育,可有时,一次教育收效甚微,又要对学生多次引导、说服，往往使班主任们筋疲力尽，心力憔悴。　　一位叫洋洋的学生，平时喜欢上网玩游戏，虚拟世界中血肉模糊的场面，让他感觉十分过瘾，于是便总在现实生活中寻找各种刺激，班主任老师知道后，并未严厉的批评他，而是通过生活中的一些小事，对其耐心地加以引导，终于让他那颗寻求刺激的心稍稍平静下来，可谁知好景不长，不久，他又遭到一个社会青年的抢劫和殴打，这又重新激起了洋洋那颗不安分的心，于是班主任又开始辗转于学校与洋洋家好说歹说，总算将洋洋安抚住，老师才算长舒了一口气。　　2、中学生正处于生长发育期间，他们在思想上、心理上时刻都在发生着变化，他们好奇心强，逆反心理也强，而且心理脆弱而极易受到伤害，有位中学生和同学私下里说“我真希望老师打我一顿，这样我就可以离家出走了！”在当代孩子普遍存在逆反心理的情况下，班主任如何更有效的教育学生？成了众多班主任不断尝试探索的课题。苏霍姆霖斯基说：“我们越是深入学生的内心世界，体验他们的思想感情，就越体会这样一条真理：在影响学生内心世界时，不应该挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。”在实践中表明，传统的单一的教育方法是不能从根本上起到教育的目的，我们只有了解学生的心理，采取“倾听——释放——疏导”的方法，解开他们的心锁，为他们指点迷津，这样才能使我们的教育更加行之有效。　　张老师今年带毕业班，距离中考还有１００天左右的时间，为了让同学们能全力以赴做最后的冲刺，她在班级里悬挂上了“卧薪尝胆，奋战百天”的条幅、同时黑板前也贴了中考倒记时，时刻提醒同学们要专心致志地投入到紧张的学习当中。可她最近发现班上的李小明同学总是心不在焉，成绩也由原来的第三名滑到了１０名以下，细心的她经过仔细的观察和多方调查得知，李小明正和邻班的一位女生“处朋友”，张老师立即找来李小明与他谈心，可得到的答案却是李小明那淡然的眼神和缄默的态度，张教师又马上与家长沟通，可心急如焚的家长也是束手无策，眼看着中考越来越近，而对李小明的各种说服教育不仅无济于事，反而招置他强烈的抵触情绪，自己内心的孤独与学习的苦恼开始成为他所有作文的主题，回到家把书包往地上一扔，倒头就睡，根本不理学习这茬儿，最终在中考中以区区３分名落孙山，现在每每提起李小明，张老师都会叹息不止。　　二、新的时期，新的课程标准要求教师要及时转变角色，使教育艺术化　　新的课程标准要求，教师要成为课堂教育的主持者、引导者，突出学生的主体地位，与学生建立平等、和谐的师生关系。这就要求班主任从从前的保管员、监察员、侦察员等多重身份中转变过来，走艺术化教育的路子。　　1、充分发挥班级干部的作用。班主任要根据学生的实际情况，选拔学生担任班级干部。并设立班级干部培训制度，定期对他们进行培训，提高他们的工作能力，尽快成为老师的左膀右臂；同时，又要对班级干部实行全班民主监督，以增强他们的自律意识。　　2、利用主题班队会，积极开展丰富多样的班级活动，培养同 学之间的团结、合作意识，增进师生之间的情感，从而增强班级的凝聚力和战斗力。　　3、提高班主任的个人修养，艺术的处理同学之间、师生之间的矛盾，以“四两拨千斤”的方法对学生进行适当的教育。如一位班主任遇到过这样一件事：　　有两个同学在教室门口发生口角。上课铃响了 ，一位同学迅速走进教室，而另一位“吃了亏”的同学流者眼泪不肯进教　　室，见老师来了，他哭丧着脸说：“老师，xx骂我……”　　在这时，评理是要耽误上课的。于是老师说：“我会严肃处理的，快——到我办公室取盒粉笔，我等着用。”这位同学飞快的拿来粉笔，就位了。