四年级下册数学全册备课.pdf

人教版新课标四年级下册数学全册备课导学案.doc 人教版新课标四年级下册数学全册备课导学案人教版新课标四年级下册数学全册备课导学案一、指导思想：课标教材四年级数学下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实用，开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性，丰富性和发展性。二、教材分析：这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计

2018-03-01 约1.16千字 3页立即下载

2025-03-01 约1.86万字 32页立即下载

冀教版四年级数学下册全册集体备课教案.pdf 第一单元观察物体（二）第一课时观察物体（1）教学内容观察物体（1）课型新授课教学目标 1 . 合具体情境，经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。（包括知识、能力、 2. 能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。非智力因素及思想教育 3 . 感受实物与图形之间的

2023-10-22 约12.09万字 94页立即下载

青岛版数学四年级下册全册备课教材.doc 本学期总第 1 课时本单元第 1 课时 2.14 课题：用字母表示数课型：新授课【教学目标】知识技能目标： 1、结合具体情境，经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，初步学习用代数符号语言进行表述交流。 1、在探索现实世界数量关系的过程中，体验用字母表示数的意义和作用（简明性和一般性），感受学习数学的价值；在探索规律的过程中感受从具体思维到抽象思维过渡的数学思想方法。 2、在探索新知识的过程中，发展抽象和概括能力，建立初步的代数思想。情感态度目标： 1、学生在自主探索、合作交流中主动发展知识，并内化为自身的数学能力，从中获得成功的体

2017-08-11 约10.28万字 127页立即下载

青岛版四年级数学下册全册备课.pdf 第一单元单元备课课题黄河掠影一用字母表示数 1.结合具体情境，体验用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、表示常见的数量系和计算公式。初步学会根据字母所取得的值，求含有字母的式子的值。教2.在解决问题的过程中，理解并掌握加法交换律、结合学律以及减法的运算性质，并能用字母表示。能够运用所学的运总目算律进行简便计算。标3.通过算式的变换，理解掌握加减法各部分之间的系。 4.在探索新知识的过程中，发展学生的抽象、概括能力，建立初步的代数思想。 5.在学习用字母表示数量系和计算公式的过程中，感受数学语言表达的简洁性，体会数学的价值。 1.本单元，以“黄河掠影”为教学素材，带领

2025-04-11 约7.38万字 115页立即下载

四年级数学全册单元备课.docx 四年级单元集体备课第一单元《万以上数的认识》集体备课一、对本单元教材的认识学生已经认识了万以内的数，教学万以上数的认识时，要在复习万以内数的认识的基础上进行，引导学生进行知识的迁移，重点是让学生建立“万”“亿”的概念，构建知识网络。要注重引导学生在现实情境中感受大数的意义，学习读写万以上的数，要注重操作与演示，让学生经历数的概念的形成过程。二、本单元的主要教学内容 1、万以上数的读、写法 2、万以上数的大小比较 3、用“万”或“亿”作单位改写整万整亿的数，求一个数的近似数 4、数字编码 5、整理与复习 6、综合实践和数学文化。三、教学目标以及重难点 1、认识计数单位“万”“十万”“

2017-05-05 约6.54千字 19页立即下载

新人教版四年级下册数学全册教案(含反思-集体备课).pdf 人教版四年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析我班现有学生44人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。本班学生两级分化较为严重，优秀生学得轻松，还是老师的好帮手，中等生能积极学习，后进生总给人感觉是扶不起的阿斗！总而言之，我应该赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。二、教材分析本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法

2025-02-26 约14.58万字 204页立即下载

新人教版小学四年级下册数学全册-教案(含反思集体备课).docx 人教版小学四年级下册数学全册-教案(含反思集体备课) -CAL-FENGHAI-(2023YEAR-YICAI)_JINGBIAN 2 人教版四年级数学下册教学打算一、学生根本状况分析我班现有学生44人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大局部同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培育。个别同学的根底较差，学习的乐观性不高，在这方面有待强化。本班学生两级分化较为严峻，优秀生学得轻松，还是教师的好帮手，中等生能乐观学习，后进生总给人感觉是扶不起的阿斗！总而言之，我应当赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并准时鼓

2024-07-07 约8.99万字 215页立即下载

新人教版四年级下册数学全册教案(含反思集体备课).pdf 人教版四年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析我班现有学生44人，总体说来，良好学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好完成作业，学习数学兴趣较高，但上课时思想开小差现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学基础较差，学习积极性不高，在这方面有待强化。本班学生两级分化较为严重，优秀生学得轻松，还是老师好帮手，中等生能积极学习，后进生总给人感觉是扶不起阿斗！总而言之，我应该赏识每个层次学生每一个微小进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习自信心，让他们感受学习带来快乐。二、教材分析本册教材包括下面一些内容：小数意义与性质，小数加法和减法，四则运算，运算定律

2025-03-15 约14.2万字 201页立即下载

人教版四年级数学下册高效课堂全册备课教案.pdf 第一课时根据方向和距离确定物体的位置教学内容教材P17页主题图、P18页例1及“做一做”，练习三1、2题。教学目标 1、知识与技能：①认识平面图上东、西、南、北及起点（测点）的位置关系。②能根据任意方向和距离确定物体的位置。 2、过与方法：通过具体的活动，认识方向与距离在确定物体位置时所起的作用。 3、情感态度与价值观：培养学生的空间念以及动手动

2024-07-18 约11.57万字 169页立即下载

部编版人教版四年级数学下册全册教案集体备课含教学反思教学计划.pdf 四年级下学期数学教学工作计划又一个新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学情分析： 四年级⑵班共有50名学生，其中男生35人，女生21人。从上一学期来看，学生对知识的掌仍存在一些不利因素

2024-04-13 约15.94万字 187页立即下载

北师大版四年级数学下册全册集体备课教案 .pdf 北师大版四年级数学下册全册集体备课教案2 课题探究及发觉（二）三角形三边之间的关系课时第十四课时教学目的1、通过画一画、量一量、算一算等试验活动，探究并发觉三角形随意两边的和大于第三边。教学重点难点在试验过程中，培育学生自主探究合作沟通的实力。应用发觉的结论，来推断指定长度的三条线段，能否组成三角形。教学过程教师活动学生活动一、数学活动 1、出示一组长短不一的几根小棒，请你选择几根围成三角形。不重复，你还可以怎么围？通过试验，发觉并不是随意三根小棒都可以围成三角形。出示不能围成三角形的状况，你发觉了什么？想一想，为什么？ 2、三角形形路途，从邮局到杏云村，走哪条路最近？

2025-04-21 约1.14万字 27页立即下载

北师大版四年级数学下册全册集体备课教案2.pdf 北师大版四年级数学下册全册集体备课教案2 探索与现（二）三角形三边之间的关系课时第十四课时教学目标、通过画一画、量一量、算一算等实验活动，探索并现三角形任意两边的和大于第三边。教学重点难点在实验过程中，培养学生自主探索合作交流的能力。应用现的结论，来判断指定长度的三条线段，能否组成三角形。教学过程教师活动学生活动一、数学活动出示一组长短不一的几根小棒，请你挑选几根围成三角形。不重复，你还可以怎么围？通过实验，现并不是任意三根小棒都可以围成三角形。出示不能围成三角形的情况，你现了什么？想一想，为什么？ 2、三角形形路线，从邮局到杏云村，走哪条路最近？为什

2025-04-23 约1.61万字 37页立即下载

2017-2018新苏教版4四年级下册数学全册电子备课教案.pdf 最新苏教版四年级数学下册全册教案新（教材）特别说明：本教案为改版后最新苏教版教材配套教案，各单元教学容如下：第一单元平移、旋转和轴对称第二单元认识多位数第三单元三位数乘两位数第四单元用计算器计算第五单元解决问题的策略第六单元运算律第七单元三角形、平行四边形和梯形第八单元确定位置第九单元整理与复习数学学科四年级（下）电子备课设计方案总课时」_________ 教学容图形的平移课型新授 P1的例题和P2页的试一试、练一练教学目标1.让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平或（竖直）方向平移，再沿竖直或（水平）方向平移。 2.让学生进一步积累平移的学

2025-05-13 约11.56万字页立即下载

四年级下册数学第5单元备课.doc 四年级下册数学第五单元模块教学设计《三角形》新建县实验小学涂国莉教材分析：学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形。本单元内容的设计是在上述内容基础上进行的，通过这一内容的教学进一步丰富学生对三角形的认识和理解。本单元主要内容有：三角形的特性、三角形的分类、三角形内角和以及图形的拼组。三角形是常见的一种图形，在平面图形中，三角形是最简单的多边形，也是最基本的多边形，一个多边形都可以分割成若干个三角形。三角形的稳定性在实践中有着广泛的应用。因此把握好这部分内容的教学不仅可以从形的方面加深学生对

2017-04-25 约3.34千字 5页立即下载