新人教版四年级下册数学全册教案(含反思 集体备课).pdf

人教版四年级数学下册教学计划

一、学生基本情况分析

我班现有学生44人，总体说来，良好学习习惯已经初步养成，

大部分同学都能很好完成作业，学习数学兴趣较高，但上课时思

想开小差现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学基础较

差，学习积极性不高，在这方面有待强化。本班学生两级分化较为

严重，优秀生学得轻松，还是老师好帮手，中等生能积极学习，后

进生总给人感觉是扶不起阿斗！总而言之，我应该赏识每个层次

学生每一个微小进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、

增加他们学习自信心，让他们感受学习带来快乐。

二、教材分析

本册教材包括下面一些内容：小数意义与性质，小数加法和

减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线

统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数意义与性质，小数

加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材重点

教学内容。

教材编写特点总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关

注学生经验与体验、体现知识形成过程、鼓励算法多样化、改变

学生学习方式，体现开放性教学方法等特点。教材努力体现新

教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放特点。既注意体

现新理念，又注意继承传统数学教育内涵，使教材具有基础性、丰

富性和发展性。

1.改进四则运算编排，降低学习难度，促进学生思维水

平提高。

2.认识小数教学安排，注重学生对小数意义理解，发展学

生数感。

3.提供丰富空间与图形教学内容，注重实践与探索，促进

学生空间观念发展。

4.加强统计知识教学，使学生统计知识和统计观念得到进

一步提升。

5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决

问题能力。

6.情感、态度、价值观培养渗透于数学教学中，用数学魅

力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

三、教学目标

1、理解小数的意义和性质，会小数在日常生活中的应用，进

一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握

小数的加法和减法。

2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运

算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运

算，进一步提高计算能力

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分

类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是

180度。

4、初步掌握确定物位置的方法，能根据方向和距离确定物

的位置，能描述简胆的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统

计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步会统计在现实生活中

的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决