蔡庄小学口语交际与作文竞赛活动方案.doc

蔡庄小学口语交际与作文竞赛活动方案 一、活动目的 1.为进一步提高我校学生的口语交际水平、作文水平以及语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，激发学生口语表达、读书和写作的兴趣，养成学生爱读、会说、善写的习惯，促进学生的口语交际和课外阅读，提高他们的写作能力； 2.通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生口语交际能力、作文能力和语文素养的提高； 3.通过学生手中的笔，使学生学会感恩，学会热爱生活，珍惜生命。“我手写我心，我心写我情”，从而真实地反映儿童的内心世界。同时，促使各教师加强对口语交际的课题研究，不断提高口语交际能力与作文教学效果。 4.一、二年级进行写话竞赛，三至六年级学生口语交际和作文竞赛。 二、出题范围： 本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本年级的题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。 三、参赛对象及要求： 1.低段、中段、高段的学生。（每个班级选出6名学生代表本班参赛） 2.各参赛选手提前准备好学习用品，预备铃声后，在五楼西大厅教室静候监考老师到场。 3.由学校统一发放作文稿纸。 4.要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，作文内容健康向上，做到书写工整、规范、美观。 5.参赛后由阅卷教师评分后上交教研组，（评分不出现并列，背诵作文评分标准降低），教研组长及时总结参赛结果并填写统计表（附后）。 四、参赛时间： 2017年11月 29日 星期三下午第一、二节课。 五、参赛地点：五楼西大厅 六、奖项设置：高学段设一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。中段设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。低学段一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。　　 七、监考老师：景玉花 张 菊 俞天晔（负责取图片材料） 八、阅卷老师：蔡 妍 李海霞 王雪娟 戴洁萍 王秀梅 张 梅 李元刚（以上老师负责批阅二、四、六年级作文）荣 波 蔡月云 李 娜 秦小敏 赵 霞 董菊萍 徐建梅（以上老师负责批阅一、三、五年级作文） 九、要求:请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的口语交际和作文训练与指导，提升学生整体口语交际及作文水平。各年级先在班上开展作文竞赛，重视学生全员参与，再认真选拔优秀学生，参加学校组织的作文竞赛。准时到五楼西大厅教室参赛。 凉州区蔡庄小学语文教研组 2017.11.24 一年级看图作文竞赛题目 二年级看图作文竞赛题目 看多幅图说话写话，首先要仔细看图，想一想：图上画了什么人？他（她）在干什么？讲了一件什么事？把内容写具体，完整。 三年级作文竞赛题目 一、口语交际（10分） 小芳同学在期中检测中，因为一道应用题做错了，她很伤心，你怎样去安慰她？ ___ _____________________________ _ ____________________________________________ _ ____________________________________________ 二、习作：90分 提示：从以下2个作文题目中，任选一题，完成习作。 （1）家乡的什么最美，你注意观察了吗？是优美如画的风景，是远近闻名的特产，还是勤劳朴实的人们？选一选，动笔写一写吧！ （2）你最喜欢谁？是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？是你的弟弟妹妹，还是……想一想，请你选一位你最喜欢的人写一写。要用具体的事例写出你喜欢他（她）的理由。 要求： 1.题目自拟，字数300个左右。 2.语句通顺，字迹工整，不写错别字，合理使用标点符号。最好能用上平时积累的好词佳句。 四年级作文竞赛题目 一、口语交际（10分） 你发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的你忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评你把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，你忙解释道： ___ _____________________________ _ ____________________________________________ _ ____________________________________________ 二、习作题目：美好的回忆 要求： 1.记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。 2.要写出真情实感，有具体的内容。 3.字迹工整，语句通顺。 4.不少于350字。 5.文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。 五年级作文竞赛题目 一、口语交际（10分） 临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，他是你的同