七年级信息技术上册 第一章 第一节 收集身边的信息说课稿.docx
七年级信息技术上册第一章第一节收集身边的信息说课稿
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设计意图
本节课旨在让学生了解信息收集的重要性，掌握基本的信息收集方法。通过收集身边的信息，培养学生运用信息技术解决问题的能力，激发学生对信息技术学习的兴趣，为后续课程的学习打下基础。
核心素养目标
培养学生信息意识，学会在日常生活中发现、识别、筛选和获取有价值的信息。提升计算思维，通过实际操作学会使用信息工具，锻炼解决问题的能力。增强数字化学习与创新意识，培养学生的团队协作能力，让学生在合作中学习，共同完成信息收集任务。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生进入七年级，对信息技术已有初步了解，如计算机的基本操作、网络的基础知识等。但他们对信息收集的方法和技巧可能缺乏系统学习，对信息筛选和评估的能力有待提高。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍感兴趣，好奇心强，喜欢动手操作。学习能力强者能快速掌握新知识，学习风格多样化的学生中，部分学生偏好视觉学习，部分学生偏好动手实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在信息收集过程中可能遇到的问题包括如何快速有效地找到所需信息、如何辨别信息的真伪、如何整理和分析收集到的信息等。此外，部分学生可能因为对信息收集工具的不熟悉而感到困难。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解信息收集的基本概念和步骤，帮助学生建立知识框架。
2.讨论法：组织学生围绕信息收集的案例进行讨论，培养批判性思维和问题解决能力。
3.实验法：引导学生进行实际操作，如使用搜索引擎、数据库等工具，实践信息收集过程。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示信息收集的流程和技巧，提高学生的视觉接受度。
2.在线资源：推荐相关网站和数据库，让学生自主学习，拓宽信息获取渠道。
3.实践平台：利用网络教学平台，提供信息收集的练习和反馈，增强学生的实践能力。
教学过程
一、导入新课
（老师）同学们，大家好！今天我们要学习的是第一章第一节《收集身边的信息》。在信息化时代，信息无处不在，那么，我们如何有效地收集和利用信息呢？让我们一起来探究这个问题。
二、新课导入
1.提问：同学们，你们平时是如何收集信息的？
（学生）通过搜索引擎、社交媒体、书籍等途径。
2.讨论：请大家分享一下，在收集信息的过程中，遇到过哪些问题？
（学生）有时候难以找到自己想要的信息，有时候信息太多，不知道如何筛选。
3.总结：今天，我们就来学习如何收集身边的信息，学会筛选和评估信息，提高信息素养。
三、新课讲解
1.信息收集的重要性
（老师）同学们，信息收集在日常生活中有着重要的作用，比如查找资料、解决问题、学习新知识等。接下来，我将为大家介绍信息收集的基本步骤。
（学生）认真听讲，记录笔记。
2.信息收集的步骤
（1）明确收集目标：在收集信息之前，我们需要明确自己要收集什么样的信息，以便有针对性地进行搜索。
（2）选择信息来源：根据收集目标，选择合适的信息来源，如搜索引擎、数据库、图书馆等。
（3）筛选信息：在获取大量信息后，我们需要对信息进行筛选，保留有价值的信息，剔除无用信息。
（4）整理信息：将收集到的信息进行分类、整理，以便后续使用。
（老师）请同学们跟随我的讲解，一起练习信息收集的步骤。
3.信息筛选与评估
（1）真实性：判断信息的来源是否可靠，信息内容是否真实。
（2）准确性：评估信息内容是否准确无误。
（3）相关性：判断信息与收集目标的相关程度。
（4）时效性：了解信息发布的时间，判断其是否具有时效性。
（老师）同学们，接下来，我将通过实例为大家讲解如何进行信息筛选与评估。
4.信息收集工具的使用
（1）搜索引擎：介绍常用搜索引擎的使用方法，如百度、谷歌等。
（2）数据库：讲解图书馆、学术机构等数据库的使用技巧。
（3）社交媒体：指导学生如何从社交媒体获取有价值的信息。
四、实践环节
1.小组合作：将同学们分成若干小组，每个小组选择一个感兴趣的话题，进行信息收集。
2.信息收集成果展示：每组派代表分享信息收集成果，其他小组进行评价。
3.教师点评：针对学生的信息收集过程和成果，进行点评和指导。
五、课堂小结
1.回顾本节课所学内容，强调信息收集的重要性。
2.提醒同学们在日常生活中注重信息收集，提高信息素养。
3.布置作业：要求同学们课后收集一则与生活、学习、工作等相关的信息，并撰写一篇短文。
六、课后反思
1.总结本节课的教学效果，分析学生的掌握程度。
2.根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学质量。
3.关注学生的信息收集实践，提供必要的指导和支持。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.信息素养的提升：通过本节