七年级信息技术上册 第一章 第一节 收集身边的信息说课稿.docx

七年级信息技术上册第一章第一节收集身边的信息说课稿

主备人

备课成员

教材分析

七年级信息技术上册第一章第一节《收集身边的信息》主要介绍了信息收集的方法和技巧。本节课与课本紧密相关，结合了实际生活中的信息收集场景，旨在帮助学生掌握信息收集的基本方法，提高信息素养。通过学习，学生能够学会如何有效地收集信息，为后续的学习和日常生活奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，包括信息意识、信息能力和信息伦理。学生通过学习，将能够识别信息来源，掌握信息收集的基本方法，提升信息处理和分析的能力，同时树立正确的信息伦理观念，尊重知识产权，遵守网络道德。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解信息收集的意义和方法，掌握基本的网络信息检索技巧。

②学会利用不同的工具和平台收集所需信息，包括图书馆、数据库和网络搜索。

2.教学难点

①教师需引导学生区分信息的真实性和可靠性，培养学生批判性思维。

②学生在面对大量信息时，能够运用筛选和评估技巧，选择有价值的信息。

③帮助学生克服对新技术和工具的恐惧，鼓励他们勇于尝试和实践。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有信息技术教材，包括本章第一节的学习资料。

2.辅助材料：准备与信息收集相关的图片、图表和视频，如网络搜索演示、信息评估实例。

3.实验器材：配备计算机设备，确保网络连接正常，供学生进行网络信息检索练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板和标记笔，便于学生展示和讨论收集到的信息。

教学过程

一、导入新课

1.老师以提问的方式引入：“同学们，你们平时是如何获取信息的？有哪些途径？”

2.学生分享自己的信息获取方式，如网络、书籍、电视等。

3.老师总结：“今天，我们就来学习第一章第一节《收集身边的信息》，了解如何更有效地收集信息。”

二、新课讲授

1.信息收集的意义

-老师讲解信息收集的意义，强调信息在学习和生活中的重要性。

-学生思考并回答：信息收集在哪些方面对我们有帮助？

-老师总结：信息收集有助于我们了解世界、解决问题、提高效率。

2.信息收集的方法

-老师介绍信息收集的基本方法，如网络搜索、图书馆查阅、实地考察等。

-学生跟随老师一起练习网络搜索，了解搜索引擎的使用方法。

-老师讲解图书馆查阅的技巧，如利用目录、索引等。

-学生分组讨论，分享自己收集信息的经验。

3.信息收集的技巧

-老师讲解信息收集的技巧，如筛选信息、评估信息、整理信息等。

-学生练习筛选信息，学会辨别信息的真伪和价值。

-老师讲解评估信息的标准，如权威性、准确性、时效性等。

-学生分组讨论，评估所收集到的信息。

4.信息收集的工具

-老师介绍信息收集的工具，如搜索引擎、文献管理软件、笔记软件等。

-学生练习使用搜索引擎，了解其功能和操作方法。

-老师讲解文献管理软件的使用方法，如EndNote、Zotero等。

-学生分组讨论，分享自己使用信息收集工具的经验。

三、课堂活动

1.小组讨论

-老师将学生分成若干小组，每组选择一个主题，进行信息收集和整理。

-学生在小组内分工合作，运用所学知识和技巧收集信息。

-小组展示收集到的信息，其他学生进行评价和补充。

2.案例分析

-老师提供一组信息收集的案例，让学生分析案例中的信息收集过程。

-学生分析案例，总结案例中的信息收集技巧和方法。

-老师点评学生的分析，强调信息收集的重要性。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调信息收集的意义、方法和技巧。

2.学生回顾所学知识，分享自己的学习心得。

3.老师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高信息收集能力。

五、课后作业

1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.学生选择一个感兴趣的课题，进行信息收集和整理。

3.学生撰写一篇关于信息收集的短文，分享自己的经验和体会。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息时代的素养：信息素养手册》

-《网络信息检索与利用》

-《信息检索技能训练教程》

-《信息收集与处理技巧》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，进一步了解信息收集的理论和实践。

-学生可以尝试使用不同的搜索引擎，比较其特点和优缺点。

-学生可以学习如何使用文献管理软件，提高信息整理和管理的效率。

-学生可以参与学校或社区的信息收集活动，如图书馆整理、社区调查等，将所学知识应用于实际。

-学生可以针对特定主题进行深入探究，如环境保护、科技创新等，通过收集和分析相关信息，撰写研究报告或论文。

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