任务型教学法与题海战术比较研究——以九年级英语阅读教学为例的开题报告.docx

任务型教学法与题海战术比较研究——以九年级英语阅读教学为例的开题报告

一、研究背景及意义

目前，我国中小学教育已经进入全面素质教育时代，有效的教学方法对学生的成长具有至关重要的作用。在英语教学中，任务型教学法、题海战术等不同的教学方法得到了广泛的应用和讨论。任务型教学法注重学生的主体性和创造性，通过课堂实践提高学生的语言能力和综合能力；而题海战术则主要注重对学生大量单纯的分析、解题能力的训练。因此，本文将从九年级英语阅读教学的角度出发，比较任务型教学法和题海战术的优劣点，探讨教学效果。

二、研究内容

1.任务型教学法如何运用到英语阅读教学中？

2.题海战术对于英语阅读教学的实际效果是什么？

3.运用不同的教学策略对于提高学生的阅读能力有何差异？

4.如何进行教学方法创新，以帮助学生更好地提高阅读能力？

三、研究方法及步骤

本文采用文献研究法和实证研究法相结合的方法进行探讨。首先，搜集相关文献，并进行系统整理和分析；其次，选取一批做实验研究，对比不同教学方法对于英语阅读能力的提高情况；最后，结合实验数据，提出针对性的教学策略和方法。

四、预期结果

通过比较任务型教学法和题海战术的教学效果，发掘不同教学方法的优点和不足之处，尝试进行教学方法的创新和改进，对于提高学生的英语阅读能力具有重要意义，也可以为其他学科的教学提供一定的借鉴和参考。