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任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用研究的开题报告

一、选题的背景及意义：

英语阅读是英语学习的核心和重点，对于初中学生来说更是至关重要，因为读好英语，不仅可以提升英语听说读写能力，而且还可以对英语文化有更深彻的理解和认知。但是，在初中英语阅读教学实践中，不少学生存在阅读理解能力弱、阅读兴趣低等问题，如何促进学生的阅读兴趣和阅读能力的提升，成为当今英语教育中需要解决的重要问题。

任务驱动教学法是一种以学生为中心、以任务为载体的教学模式，具有灵活性和实践性，在初中英语阅读教学中也有着广泛的应用前景。因此，本文将研究任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用，探究其对学生阅读兴趣和阅读能力提升的效果，以期为初中英语阅读教学实践提供有益的参考依据。

二、研究内容和目标：

本文将探究任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用，具体的研究内容和目标如下：

1.探究任务驱动教学法的定义、特点、优势等。

2.分析初中英语阅读教学中存在的问题和困境。

3.研究任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用效果。

4.提出适合初中英语阅读教学的任务驱动教学法实施策略。

5.总结并提出对任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用进行改进的建议。

三、研究方法：

本文将采用实证研究法，通过问卷调查和实验研究的方式来探究任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用效果。具体研究方法如下：

1.问卷调查：对初中英语教师和学生进行问卷调查，了解任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用情况和意见反馈。

2.实验研究：选取两个班级，一个班级采用传统教学法，一个班级采用任务驱动教学法，同时进行学生阅读兴趣和阅读能力的评估，并对结果进行统计分析。

四、论文结构：

本文将分为五个部分，具体结构如下：

第一部分：绪论，阐述选题的背景和意义，并提出研究的内容、目标和方法。

第二部分：任务驱动教学法的理论基础和应用特点，为本研究提供理论支持。

第三部分：初中英语阅读教学中存在的问题和困境的分析。

第四部分：任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用效果研究，通过问卷调查和实验研究，探究任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用效果及其对学生阅读兴趣和阅读能力的提升。

第五部分：总结与展望，归纳研究结果，对任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用进行总结和评价，并提出改进建议。