三年级上册第5单元导学案.doc

PAGE \* MERGEFORMAT17 三年级上册第五单元导学案 【单元分析】 本组教材以“灿烂的中华文化”为专题，由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文组成。 课文体裁多样，内容丰富。《孔子拜师》和《盘古开天地》是叙事性文章，《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》是说明性文章。课文中既有描写生活中的人物故事，也有神话故事；既有对古代建筑的介绍，也有对古代绘画艺术的描述。使学生在学习本组课文的时候，能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。 【单元目标】 1.学会本组54个生字。其中39个生字要用钢笔正确书写。并掌握由生字组成的词语。引导学生运用一、二年级习得的识字方法自行学习生字，逐步养成独立学习的能力。 2.在教师的引导下，理解四篇文章的主要内容，体会祖国灿烂的传统文化。 3.能够用自豪的情感读出书中不同语段，感受博大精深的传统文化。 4.积累语言。将四篇课文中的好词佳句摘抄下来。 5.习作。运用课文中习得的词句、说明方法写一写中华传统文化，调动学生习作的积极性，激发他们的习作兴趣，建立习作信心。 【单元课时安排】 《孔子拜师》2课时 《盘古开天地》2课时 《赵州桥》2课时 《一幅名扬中外的画》1课时 《语文园地五》2课时 …… 作文指导：1课时 作文讲评：1课时 单元检测：1课时 合计：12课 三年级上册第五单元导学案［阅读课模板］ 上课时间：2014年 月 日 学期总第 课时 课 题孔子拜师课 型阅读课课 时第一课时（共2课时）有无课件有学习目标1.会认本课的生字会写12个生字，正确读写本课词语。 2.积累课文中的好词佳句，能查字典，联系生活或课文等方法理解词句的意思。 3.初读课文，了解课文的大概内容。学习重点(1)认7个生字，会写12个生字，正确读写文中的词语。 (2)有感情的朗读课文，了解课文的主要内容。学习难点体会孔子的谦虚好学，老子的诲人不倦。课前准备教师：多媒体课件、生字词卡片；学生： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自读课文，画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。3、理清课文叙述的顺序。4、了解孔子的相关介绍。学习环节学习过程及内容备 注一、小组交流 二、合作探究 三、达标检测 1.自学指导 (1)自由默读课文，读准字音，读通句子。圈出新生词，多读几遍，并和同桌互读。 (2)说说你是怎样记住本课生字的？新生字中那些字比较容易写错呢？ (3)再读课文，画出自己喜欢的词语和句子。把不理解的词语打上记号。 (4)用自己喜欢的方式读课文，边读边想课文主要讲了什么内容？ 2.教师设问 同学们，你们知道孔子这个人吗？谈谈你对他的了解吧！（介绍相关的资料）。 3.小组讨论 讨论识字方法。 练习实践互帮（8分钟） 学生互相交流自己已经学会了的知识。还没有解决的问题有组长记录下来。 展示汇报梳理（15分钟） 1.让学生说说自己的识字方法，并进行口头组词。 2.开火车读词语。 3.指名分段朗读课文。 达标检测评价（8分钟） 一、组词。 兼 （ ） 仆 （ ） 纳（ ） 闻 （ ） 扑 （ ） 耐（ ） 二、我会填写词语。 （ ）（ ）闻名 （ ）餐（ ）宿 （ ）（ ）仆仆 （ ）（ ）兼程 学无（ ）（ ） 毫无（ ）（ ） 板书设计 教后反思  三年级上册第五单元导学案［阅读课模板］ 上课时间：2014年 月 日 学期总第 课时 课 题孔子拜师课 型阅读课课 时第二课时（共2课时）有无课件有学习目标1、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。 3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。学习重点通过读课文，了解孔子拜师的经过。学习难点体会孔子的谦虚好学，老子的诲人不倦。课前准备教师：多媒体课件、生字词卡片；学生：1、读课文，把自己感触最深的部分画出来。2、运用查字典、联系上下文或结合生活实际理解重点词语，如：“远近闻名、渊博、拜访、敬重”等词语。3、勾画孔子不顾艰辛去拜师的词句。4、反复朗读孔子、老子的对话。学习环节学习过程及内容备 注一、小组交流 二、合作探究 三、达标检测 四、巩固拓展 （一）自学讨论释疑（8分钟） 1.自学指导 (1)孔子为