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第一章第一节人口的数量变化第一课时（共15张）人教版高中地理必修二 ppt课件.ppt

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第一章人口的变化第一节人口的数量变化出生率：指一定时期内（通常为一年）出生人数与同期人口总数之比。死亡率：指一定时期内（通常为一年）死亡人数与同期人口总数之比。自然增长率：指一定时期内人口自然增加数（出生数-死亡数）与人口总数之比。自然增长率只要大于0，就表示人口有所增加自然增长率 = 出生率 - 死亡率一、人口的自然增长 1、影响人口自然增长的决定性因素 ppt课件下载站() 专注免费ppt课件下载致力提供ppt课件免费下载,教案,试卷,教学论文.doc等教学资源服务教师群号小学)(中学) QQ 904007915 *

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第一章第一节人口的数量变化 第二课时（共15张）人教版高中地理必修二 ppt课件.ppt 第一章人口的变化第一节人口的数量变化 2、人口增长模式的时间差异出生率死亡率自然增长率人口增长特征原始型传统型现代型高高高高低低低低低增长缓慢增长迅速增长缓慢高-低-高低-低-低高-高-低逐步过渡 人口数量变化人口增长模式转变的根本原因：生产力的发展阅读人口增长模式的转变图，思考下列问题： 1、人口增长模式的转变是从什么下降开始的？人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的。而死亡率下降的主要原因是生产力的进步带来的生活水平和医疗卫生条件的改善。 2、在3段后期，为什么人口死亡率出现略有上升的趋势？ 3段后期，人口平均预期寿命
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高一地理下学期 第一章第一节人口的数量变化（共24张PPT） ppt课件人教版高中地理必修二.ppt 1、单独两孩实践遇冷生育率低到危险单独二孩政策实施后，效果并不尽如人意。截至2014年12月，全国仅有不足100万对单独夫妇提出再生育申请，而此前的官方预计是每年增加200万人左右。 2、“银发危机” 出生率降低，年轻人越来越少，今后谁来工作、谁来纳税、谁来养活数以亿计的老年人? 3、男女比例失衡下图为《中国历年男女出生比例》表。按照该图，我们可以将1950到2014的64年时间划分为4个时期，而每个时期的男女出生比例都与背后的经济社会和政策因素变化相符。男女比例失调是性别偏好、生育数量限制和胎儿性别鉴定三个因素共同作用的结果，缺一不可。重男轻女的观念虽然已经淡化，但依然会长期存在;
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第一章人口的数量变化 ppt课件人教版高中地理必修二.ppt 第一节人口的数量变化 1999年10月12日0时2分，一名男婴在波黑降生，联合国秘书长安南（右一）专程来到医院看望母子二人。 2005年1月6日0时2分，中国的第13亿公民在北京妇产医院诞生。国家人口和计划生育委员会主任张维庆（左一）向宝宝颁发了中国的第13亿公民证书。 2011年10月31日凌晨，成为象征性的全球第70亿成员之一的婴儿在菲律宾降生。一、人口的自然增长材料一人口自然增长是指某时期某人口中出生人数减去死亡人数后的余数（或差额）。人口自然增长率＝出生率—死亡率公式：人口自然增长数＝出生人数—死亡人数人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡
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2024_2025学年高中地理第一章人口的变化第一节人口的数量变化3作业含解析新人教版必修2.doc PAGE 3- 人口的数量变更一、选择题思路导引 1.人口增长模式类型确定于（） A.人口诞生率、人口死亡率、人口总数 B.人口诞生率、人口死亡率、社会生产力 C.人口诞生率、人口死亡率、人口自然增长率 D.人口诞生率、人口总数、社会生产力解析：人口再生产类型由人口诞生率、死亡率和自然增长率确定，不同类型的人口再生产，这三方面各自的凹凸有所不同。答案：C ←人口增长模式的概念。 2.关于人口增长模式类型地区分布的叙述，正确的是（） A.发达国家或地区的人口再生产均属于“现代型” B.发展中国家或地区的人口再生产均属于“传统型” C.大洋洲的国家或地区属于“现代型” D.我国人口再生产已
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2024_2025学年高中地理第一章人口的变化第一节人口的数量变化1作业含解析新人教版必修2.doc PAGE 5- 第一节 人口的数量改变时间：90分钟试卷满分：100分一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共45分） 1．关于人口增长模式地区分布的叙述，正确的是 A．发达国家或地区的人口增长模式均属于“现代型” B．发展中国家或地区的人口增长模式均属于“传统型” C．大洋洲的国家或地区的人口增长模式均属于“现代型” D．我国的人口增长模式已进入“现代型” 2．关于人口的自然增长说法正确的是 A．一个地区人口的自然增长只与诞生率有关???? B．一个地区人口的自然增长是由诞生率和死亡率共同确定的 C．一个地区的自然增长率等于该地区的诞生率 D．自然增长率等于人口的诞生率除以
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2024_2025学年高中地理第一章人口的变化第一节人口的数量变化2作业含解析新人教版必修2.doc PAGE 4- 第一节人口的数量改变一、选择题 1．为了缓解人口压力，我国应实行下图人口增长模式中的() 下图为“某国人口自然增长率改变曲线图”，读图完成2～3题。 2．该国人口总量达到顶峰的时期在() A．① B．② C．③ D．④ 3．下列各国中，人口发展状况与图示类型类似的是() A．埃及 B．德国 C．中国 D．印度有关专家指出，我国近期人口特征表现为三大高峰会面，即增长高峰、老龄化高峰和就业高峰同时出现。据此回答4～6题。 4．我国人口“增长高峰”的形成主要是由于() A．人口基数大 B．人口自然增长率高 C．人口死亡率低 D．国外人口迁入 5．我国人口老龄化现
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2024_2025学年高中地理第一章人口的变化第一节人口的数量变化教案新人教版必修2.doc PAGE 5- 人口的数量改变课型：新授课课时支配：2课时（第1课时）教学目标：学问与技能：了解人口数量改变的确定因素，能够理解人口的时间和空间改变及其对应人口政策；过程与方法：通过读图分析法和探讨法，提高读图分析实力和合作学习实力；情感看法和价值观：培育人地和谐共处的可持续发展观念。教学重点： “人口自然增长率=诞生率—死亡率”及人口数量在时间和空间上的改变状况。教学难点： 人口数量在时间和空间上的改变状况。教学方法：读书指导法、读图分析法、探讨法、启发法、讲授法等。教具打算：多媒体课件教学过程：导入新课：图片展示人口每增长十亿所用的时间，提问：人口数量是不变的吗
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2024_2025学年高中地理第一章人口的变化第一节人口的数量变化1教案新人教版必修2.doc PAGE 4- 人口的数量改变一、三维目标学问与技能： 1、了解人口数量改变在时间和空间上的差异。 2、了解人口增长模式类型及其转变。理解二战以后世界人口快速增长的缘由 3、驾驭人口增长模式的推断方法。过程与方法： 1、通过读图分析探讨，让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策。 2、讲解人口增长模式含义，借助图表案例等分析探讨，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不同人口增长模式的形成转变进行分析。情感、看法与价值观：通过学习帮助学生树立正确的人口观二、教学重点 1、理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。 2、理解
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2024_2025学年高中地理第一章人口的变化第一节人口的数量变化3教案新人教版必修2.doc PAGE 19- 第一节人口的数量变更 ■教学目标 ? 【学问与技能】 ? 1．理解人口自然增长率的概念，能相识和说出世界各大洲人口自然增长的地区差异。了解人口基数对自然增长率和人口数量的影响。 ? 2．驾驭人口增长三种模式的名称和特点，能利用人口资料或图表，推断其所属的人口增长模式及其转变。 ? 3．进一步理解我国的安排生育政策。 ? 4．培育良好的读图习惯，学会读图的方法和技巧，驾驭读图的要领，提高从地图中获得学问的实力。 ? 【过程与方法】 ? 1．做好充分预习，培育独立思索和分析解决问题的实力，并能在自主学习的基础上完成相关的练习题目。 ? 2．在充分理解人口自然增长率与诞生率、死亡率
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2024_2025学年高中地理第一章人口的变化第一节人口的数量变化教案2新人教版必修2.doc PAGE 9- 人口的数量改变 ??课程标准：分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 ??课标解读：人口及人口问题的基本学问，学生在义务教化阶段中的地理课及生物课中都已学过。中学地理的学习把义务教化阶段的感受型为主的学习上升到理性层面，所以本条“标准”要求学生在学完地理课后，会分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 ???教学目标：学问与技能了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢改变的缘由。 2.比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。 ?3.学会利用相关资料，综合分析人口数量改变及人口增长模式的时空特征。过程与方法通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量
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2024_2025学年高中地理第一章人口的变化第一节人口的数量变化教案1新人教版必修2.doc PAGE 3- 其次节人口和民族标题人口和民族课时 1 一、教材内容分析本节内容包括“世界人口大国”、“56个民族是一家”两部分。世界人口大国通过绘制图表相识到我国是世界人口大国，通过“人口密度图”了解东西人口分布不均的特点。民族部分主要通过图片了解少数民族的分布、民族风俗及我国的民族政策。二、教学目标学问与技能 1、了解我国人口的数量、分布与增长，理解我国人口问题产生的缘由及为此制定的基本国策。 2、了解我国民族基本状况和民族分布特点。过程与方法培育学生阅读“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的实力，以及计算和分析实力。情感看法与价值观让学生树立正确对待人口问
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2024_2025学年高中地理第一章人口的变化第一节人口的数量变化教案3新人教版必修2.docx PAGE 5- 人口的自然增长【学习目标】一、学问与技能 1、了解世界人口增长状况。 2、使学生理解人口自然增长率的概念。 3、使学生驾驭并能据图说出人口自然增长的时间和空间差异及缘由 4、培育学生良好的读图习惯，教给学生读图的方法和技巧，让学生驾驭读图的要领，提高从地图中获得学问的实力。二、过程与方法 1、通过图片展示，理解世界各国公众对目前已非常浩大，并且还在不断增长的世界人口的关注。 2、利用相应的文字资料了解自然增长率与诞生率、死亡率的关系。 3、利用图表分析、比较法引导学生概括世界人口变更在不同时期的特点。三、情感、看法与价值观 1、关注家乡和我国的人口现状与问题，帮助学生树
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2024_2025学年高中地理第一章人口的变化第一节人口的数量变化2教案新人教版必修2.doc PAGE 8- 第一节人口数量的改变【教学目标】 1.理解人口数量在社会的发展过程中的改变趋势，并能一一说明其缘由； 2.理解发达国家和发展中国家人口增长的差异和成因，并理解不同国家有不同的人口政策； 3.运用图表分析世界人口增长模式的特点，并比较人口增长模式的时间和空间的差异； 4.通过学习，能读懂并分析人口增长坐标图；同时能辩证地相识人口增长的不同状况实行的人口政策也不同。【教学重、难点及解决方法]】重点：分析并比较人口增长模式在时间和空间上的差异难点：理解人口增长模式的三个指标解决方法：读图分析比较法调查探讨法案例分析法自主学习与合作探究【教学打算】多媒体课件【板书设计】
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人教版地理必修二课件第一章第一节人口的数量变化(共40张PPT).ppt 人口增长特点少年儿童比重大，出生率、自然增长率都比较高各年龄组人口比重大致均衡，出生率、死亡率基本相等少年儿童比重缩小，老年人口比重增长，出生率长期下降，死亡率上升，自然增长率为零或呈负增长人口变化趋势迅速增长稳定的零左右的增长人口缩减主要分布地区多数发展中国家和地区发达国家和地区人口增长模式传统型现代型比较项目扩张型(年轻型) 静止型(成年型) 收缩型 (老年型) 一、单项选择题 1 ．目前，世界人口增长模式主要处于 A ．由传统型向现代型的转变过程 B ．由现代型向传统型的转变过程 C ．由原始型向传统型的转变过程
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2024_2025学年高中地理第一章人口的变化第1节人口的数量变化课时作业含解析新人教版必修2.doc PAGE 3- 第1节人口的数量变化 (建议用时：45分钟) 读世界人口增长趋势图，回答1～2题。 1．人口的自然增长缓慢，可以说明() A．诞生率较低 B．死亡率较高 C．自然增长率较低 D．生产力水平较低 2．在世界人口增长过程中，人口增长速度在时间和空间上是有差别的，下列叙述正确的是() A．产业革命后人口增长最快 B．二战后人口增长最快 C．经济发达国家或地区增长速度最快 D．地势平坦地区增长速度最快 1．C2.B[第1题，人口自然增长的快慢主要取决于自然增长率的凹凸，而自然增长率的凹凸取决于诞生率与死亡率的差值。第2题，由图中折线的斜率可得出：二战后人口增长最
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