人教部编版九年级下册语文精品授课课件 第一单元 4 海 燕 (2).ppt

第一单元4海燕1.【跨学科综合】复兴中学开展了“放飞想象，创造美好”学习活动，请你一起参加。(1)［思维能力］活动一：简单的画面也可以蕴藏多样的意味。请你参考示例，任选一图或融合两图，先提炼主题，再写一句或蕴含哲思，或妙趣横生的话。12345678【示例】主题：换位语句：换位瞬间，能发现不同的风景。?答案：示例：主题：开放语句：不拘于成见，彼此包容和分享，才会开拓不一样的世界。?12345678(2)活动二：创作诗歌。“风”是我们生活中常见的事物，不同的人面对不同的风，往往会生出不同的情思。请你参考示例，从思维导图中任选一个意象，发挥想象，仿写4行短诗，抒发一种情思。12345678【示例】意象：微风短诗：当微风吹过身旁，/就像母亲的手掠过我的发丝。/哪怕眼角只有一丝倦意，/它也会帮我轻轻拂去。?答案：示例：意象：季风短诗：季风虽脚步匆匆，/但总是如期而至。/无论岁月如何变迁，/它也没有忘记自己的职责。?12345678Ⅱ拓展阅读［2023·绍兴新昌一模改编］［立德树人·传承传统技艺］请同学们看《点拨训练》第9-10页第4-7题4.【象征巧妙】同学们发现文章中李加涛作为斫琴人，和琴已经合二为一，他的人生经历和木头息息相关。请你根据这个发现把下面的表格填完整。(3分)123456785.【构思精巧】有同学认为第②段中关于民居的介绍是多余的，请说说你的看法并说明理由。(3分)答案：示例：不多余。这部分介绍了李加涛居住地的大致布局以及院内和屋外墙的植物，展现他居住地环境的简朴、优雅、自然，显示出他情趣高雅、追求自然恬淡的生活，为人物的出场设置了背景。?12345678B运用比喻的修辞手法，形象地写出了琴房和斫琴室用途不一样，却都可以让人感受到李加涛对古琴事业的热爱，引人深思。123456787.【意蕴丰富】同学们准备给文中的李加涛写一个颁奖词，想用古诗文名句做标题，你觉得什么合适呢？请结合全文内容加以说明。(4分)12345678示例：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这两句诗的意思是竹子无论经受多大的折磨击打，依然坚劲。这两句诗用来形容文中的李加涛很合适。下岗后，他勇敢地担起了家庭的重担，自主创业，起早贪黑，历尽艰辛；在身体被累垮的情况下，他又开始了斫琴事业，无论在斫琴过程中遇到多大的困难，他始终坚持着。这是一个坚强有毅力的男人，在困难面前，他永远像竹子一样挺立着。?Ⅱ微写作8.本文成功地运用了象征手法，用“海燕”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者，用“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色的假革命者和不革命者。请你也运用象征手法，选择你喜欢的一种动植物，并赋予它一定的象征意义，写一篇短文。略。12345678感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG