文档详情

高中化学_第三章第二节《醛》课件_新人教版选修5.ppt

发布：2017-04-21约小于1千字共22页下载文档

文本预览下载声明

化学：第三章第二节《醛》课件PPT（新人教版选修５）;第3节;一、醛的结构;3、甲醛;（3）应用：;二、乙醛;（1）物理性质;思考：根据醛基的结构，判断醛基有哪些性质？;【实验】;注意事项;银镜反应;实验;乙醛和新制的氢氧化铜反应 ;常用的氧化剂：;CH3CHO ＋ H2 CH3CH2OH;甲醛的氧化;三、醛基的检验;【巩固练习】;醛可看成醛基取代了烃中的氢原子，书写同分异构体时应把醛写成 ;　　酮：羰基（＞C＝O）与两个烃基相连的化合物。;丙酮

显示全部

相似文档

人教版高中化学选修四第三章第二节第3课时酸碱中和滴定.docx 第 3 课时酸碱中和滴定 [核心素养发展目标 ] 1.变化观念与平衡思想：了解酸碱中和滴定的原理，知道酸碱中和滴定中，溶液 pH 的变化是判断滴定终点的依据，了解指示剂的选择方法。 2.科学探究与创新意识：知道酸碱中和滴定的主要仪器及用途，掌握酸碱中和滴定的实验操作，数据处理、误差分析及其在定量测定中的迁移应用。、酸碱中和滴定 1．概念和原理（1）概念：是利用中和反应，用已知浓度的酸（或碱）来测定未知浓度的碱（或酸）的实验方法。（2）原理＋c H ·V酸V碱在中和反应中，酸提供的 H＋与碱提供的 OH－之间的物质的量相等。即：c（H＋） V·酸＝c（OH－＋
2020-11-14 约1.21万字 53页立即下载
高中化学 第三章 第二节 醛说课稿 新人教版选修5.docx 高中化学第三章第二节醛说课稿新人教版选修5 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“高中化学第三章第二节醛”为主题，通过引导学生探究醛的性质，培养学生的实验操作能力和分析问题的能力。课程设计以学生为主体，通过实验、讨论等多种形式，让学生在探究中学习，在合作中成长。注重理论联系实际，提高学生的化学素养。核心素养目标 1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究醛的性质。 2.增强学生的科学思维能力，学会运用化学知识解释醛的化学行为。 3.提升学生的社会责任感，认识化学在生活中的应用和意义。 4.培养学生的团队合作精神，在小组讨论中学会交流与分享。教学难点与
2025-03-26 约2.29千字 4页立即下载
高中化学选修5：第三章第二节 醛课下巩固（2013人教版）.doc 1.在2HCHO＋NaOH(浓)―→HCOONa＋CH3OH中,HCHO(甲醛)(　　) A．仅被氧化　　　　　　　 B．未被氧化,未被还原 C．仅被还原 D．既被氧化,又被还原解析：选D.在有机反应中,有机物去氢或加氧的反应是氧化反应,有机物去氧或加氢的反应是还原反应. 2.(2012·咸宁高二检测)一个学生做乙醛的还原性实验时,取1 mol·L－1的CuSO4溶液和0.5 mol·L－1的NaOH溶液各1 mL,在一支洁净的试管内混合后,向其中又加入0.5 mL 40%的乙醛,加热至沸腾,结果无红色沉淀出现.实验失败的原因可能是(　　) A．未充分加热 B．加入乙醛太少 C．加入N
2018-04-18 约4.48千字 8页立即下载
高中化学新人教版第五册 第三章第二节《醛》课件_新人教版选修5.ppt 银镜反应有什么应用，有什么工业价值？应用: （1）检验醛基的存在（2）测定醛基的数目（3）工业上用来制瓶胆和镜子 Ⅱ、与新制的氢氧化铜反应 1、配制新制的Cu(OH)2悬浊液：在2ml 10% NaOH溶液中滴入2%CuSO4溶液 4~8滴，振荡。碱必须过量 Cu2++2OH-= Cu(OH)2 CH3CHO + 2Cu(OH)2 CH3COOH＋＋2H2O Cu2O↓ 砖红色 2、乙醛的氧化：在上述蓝色浊液中加入0.5ml乙醛溶液，加热至沸腾。注意：
2017-11-19 约5.46千字 41页立即下载
高中化学 第三章第二节《金属的腐蚀和防护》精品课件 新人教版选修1高中化学 第三章第二节《金属的腐蚀和防护》精品课件 新人教版选修1.ppt * * 高中化学选修１：第三章第二节《金属的腐蚀和防护》精品课件PPT（人教版）一、金属的腐蚀 1、金属腐蚀 1)定义:金属的腐蚀是指金属或合金与周围接触到的气体或液体进行化学反应而腐蚀损耗的过程 2)本质 3)种类电化腐蚀 (原电池、常见、有电流) 化学腐蚀 (P49) (不多见、无电流) 金属失去电子被氧化 2、原电池复习 ①、定义: ②、构成条件把化学能转变为电能的装置 1)、两个电极 2)、与电极接触的电解质溶液 3)、形成闭合电路 4) 、氧化还原反应能自发进行 ③、工作原理(以Cu-Zn原电池为例) 电子流向电极电极反应反应类型电极本身质量活泼金
2017-12-21 约1.37千字 18页立即下载
高中化学选修5第三章 第二节 醛(精品·公开课件).ppt 作者：史努比 第二节 醛前言 1、醛的定义：烃基与醛基相连而构成的化合物。简写成：RCHO。最简单的醛：甲醛 HCHO；常见的醛：CH3CHO。饱和一元醛的通式：CnH2nO 2、甲醛的物理性质与用途甲醛俗称蚁醛，无色具有强烈刺激性气味的气体，易溶于水。分子中有两个醛基。质量分数为35％-40％的甲醛水溶液俗称福尔马林，杀菌、防腐。甲醛还是重要的有机合成原料。 3、乙醛的物理性质和用途（1）、无色；（2）、有刺激性气味；（3）、液体；（4）、有毒；（5）、易挥发；易燃烧。（6）、与水、乙醇等互溶；（7）、沸点：20.8℃。（8）、密度小于水。有机
2018-11-02 约1.65千字 13页立即下载
高中化学选修三第三章第二节分子晶体和原子晶体课件新人教版.ppt 第二节 分子晶体和原子晶体;交流·讨论;观察与思考：下列两种晶体有什么共同点？;分子晶体;分子晶体有哪些物理特性，为什么？; 分子晶体的物理特性：较低的熔点和沸点较小的硬度（多数分子晶体在常温时为气态或液态）一般都是绝缘体，固态或熔融状态也不导电。溶解性与溶质、溶剂的分子的极性相关——相似相溶。;下列属于分子晶体的性质的是（） A、熔点1070℃，易溶于水，水溶液能导电 B、能溶于CS2，熔点112.8 ℃ ，沸点444.6 ℃ C、熔点1400 ℃ ，可做半导体材料，难溶于水 D、熔点97.81 ℃ ，质软，导电，密度0.97g/cm-3 ;
2017-05-27 约2.3千字 36页立即下载
高中化学 第三章 第二节 第二课时酸碱中和滴定说课稿 新人教版选修4.docx 高中化学第三章第二节第二课时酸碱中和滴定说课稿新人教版选修4 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 高中化学第三章第二节第二课时酸碱中和滴定说课稿新人教版选修4 教学内容 高中化学第三章第二节第二课时，新人教版选修4，主要内容包括酸碱中和滴定的原理、操作步骤、计算方法和误差分析。具体包括：酸碱中和滴定的基本概念、酸碱滴定实验的基本操作、滴定终点的判断、滴定结果的计算及误差分析等。核心素养目标 1.培养学生的科学探究精神，通过实验操作和数据分析，提高学生的实验技能和科学思维能力。 2.培养学生的化学计算能力，通过中
2025-03-04 约2.81千字 4页立即下载
高中化学 第三章 第二节 第一课时水的电离和溶液的酸碱性说课稿 新人教版选修4.docx 高中化学第三章第二节第一课时水的电离和溶液的酸碱性说课稿新人教版选修4 主备人备课成员教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：高中化学第三章第二节第一课时，主要围绕水的电离和溶液的酸碱性展开，包括水的电离平衡、溶液酸碱性的判断以及pH值的计算等内容。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段学习到的酸碱盐、溶液的概念等知识密切相关，有助于学生更好地理解水的电离和溶液的酸碱性，为后续学习化学平衡、电解质等知识奠定基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究素养、科学思维素养和科学态度与责任。通过探究水的电离过程，学生能够发展实验探究能力，理解定量分析在化学研究中的
2025-02-28 约3千字 3页立即下载
2024年高中化学 第三章 烃的含氧衍生物 第二节 醛说课稿 新人教版选修5.docx 2024年高中化学第三章烃的含氧衍生物第二节醛说课稿新人教版选修5 一、教材分析 2024年高中化学第三章烃的含氧衍生物第二节醛说课稿新人教版选修5。本节课主要围绕醛的性质、结构和制备展开，通过实例讲解醛的化学性质，引导学生掌握醛的命名、结构特点和反应规律，培养学生的实验操作能力和化学思维能力。教学内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，提高学生的化学素养。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1.化学观念的形成，通过醛的性质和反应规律的学习，使学生建立有机化合物结构决定性质的观念；2.科学探究素养的提升，通过实验探究醛的制备和性质，培养学生提出问题、设计方案、实验操作和结
2025-02-13 约3.31千字 4页立即下载
最新人教版高中化学选修五第三章烃的含氧衍生物 第二节 醛.pdf 第二节醛 学习目标核心素养 1.通过宏观实验认识乙醛的性质,运用结构决定 1.掌握乙醛的组成、结构及主要性质的观点,从微观角度认识乙醛性质的本质。化学性质。(宏观辨识与微观探析) 2.了解醛、酮在结构上的区别及2.从乙醛性质出发,依据探究目的,改进实验装醛基的检验。置,优化探究方案,运用化学实验对乙醛的性质 3.了解丙酮的结构特点及主要进行探究。(科学探究与创新意识) 性质。3.通过乙醛的特征性质,运用从特殊到一般的方 4.了解甲醛对环境和人类健康法,类推其他醛类物质的化学性质,建立分析同的影响。类有机物性质的思维模型。(证据推理与模型认知) 一、醛类 1.醛的结构特点及物理性质 2.
2023-12-30 约1.32万字 12页立即下载
《第三章 第二节 醇酚》作业设计方案-高中化学人教版19选修3.pdf 《醇酚》作业设计方案（第一课时）一、作业目标 1.理解醇和酚的基本概念和性质； 2.掌握醇和酚的化学性质及其反应原理； 3.学会运用所学知识解决相关化学问题。二、作业内容 1.选择题：（1）下列物质中，属于醇类的是（） A.酚B.乙酸C.乙醇D.乙醛（2）醇类物质在一定条件下能够发生（） A.氧化反应B.取代反应C.加成反应D.水解反应 2.填空题：（1）醇类物质中含有_____键，其官能团为_____。（2）酚类物质中含有_____基，具有_____性。 3.简答题：请列举几个醇类和酚类的实际应用案例，并分析其化学原理。 4.阅读题：阅读相关文献，了解醇类和酚类在化工生产中的
2024-07-01 约1.91千字 4页立即下载
人教版高中化学必修一第三章第二节第二课时.ppt.pptx 课前复习;参考答案： Na2O＋H2O===2NaOH 2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑　 2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2 Na2CO3＋H2O＋CO2===2NaHCO3　 2NaHCO3 === Na2CO3＋H2O＋CO2↑ Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑ NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑ NaHCO3＋NaOH===Na2CO3＋H2O ;二、铝的重要化合物; ;闪耀着六射星光的天然蓝宝石“亚洲之星”重330克拉，缅甸产，世界著名珍宝，现藏于美国华盛顿斯密森博物馆。;; ;②化学性质——两性氧化物
2017-11-23 约小于1千字 20页立即下载
辽宁省北票市高中化学 第三章 水溶液中的离子平衡 第二节 水的电离和溶液的酸碱性课件 新人教版选修4.ppt 1、写出多元弱酸 H2A 的电离方程式和电离常数的表达式 2、下列说法正确的是 A、强电解质一定是离子化合物，弱电解质一定是共价化合物 B、强电解质是易溶化合物，弱电解质是难溶化合物 C 、SO3的水溶液导电性很强，所以SO3是强电解质 D、一般情况下，温度升高，弱电解质的电离程度增大 第二节 水的电离和溶液的酸碱性一、水的电离 H2O+H2O H3O++OH- H2O H++OH- 1、水是极弱的电解质：简写为：对水的电离平衡的影响水电离的C(H+) 、 C(OH-) 的变化溶液中的C(H+)、
2021-09-24 约2.3千字 17页立即下载
人教版高中化学必修1第三章 第二节 第2课时.ppt 题型探究权威预测 Al2O3、Al(OH)3的两性例1 下列物质中既能跟稀盐酸反应，又能跟氢氧化钠溶液反应且属于两性化合物的是(　　) ①NaHCO3　②Al2O3　③Al(OH)3　④Al A．②③　　　　　　　　 B．①④ C．②③④ D．①②③④ 【解析】　以上4种物质均既能与稀盐酸反应，又能与氢氧化钠溶液反应。如NaHCO3与盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳气体,与氢氧化钠溶液反应生成正盐(碳酸钠)和水; Al2O3、Al(OH)3都是两性物质，Al在金属中也具有特殊性，既能与强酸反应又能与强碱溶液反应。但是两性物质必须是既与酸反应生成盐和水,又与
2018-01-23 约4.63千字 52页立即下载