Unit 1 My classroom Part A Lets talk Lets play（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit1MyclassroomPartALetstalkLetsplay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit1MyclassroomPartALetstalkLetsplay。内容包括：介绍教室的布局、常用物品和活动方式，以及进行简单的日常对话。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教材内容与学生已有的英语基础知识紧密相连。学生已学过一些日常用品的英文单词和基础句型，本节课将进一步巩固这些知识点，并通过实际对话练习提高口语表达能力。同时，通过学习教室布局，培养学生对英语环境的适应能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过对话练习，提高学生用英语描述教室和物品的能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同的教室文化和物品用途，拓展国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过参与讨论和解决问题，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握Letstalk部分的对话内容，能够正确运用所学句型进行交流。

②正确识别并描述教室内的物品和布局，如blackboard,desk,window等。

③通过Letsplay活动，能够运用所学词汇和句型进行游戏互动，提高语言运用能力。

2.教学难点

①学生在运用句型进行对话时，可能会出现语法错误或词汇选择不当的情况，需要教师引导学生正确表达。

②学生在描述教室布局时，可能对一些物品的英文表达不熟悉，需要教师通过图片或实物展示帮助学生记忆。

③在Letsplay活动中，如何激发学生的参与积极性，确保每个学生都有机会参与游戏，是教学中的一个难点。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、英语教材、学生用书、黑板、粉笔。

-课程平台：班级英语学习平台，用于发布学习资料和作业。

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习网站资源、电子词典。

-教学手段：实物教具（如教室模型、图片卡片）、互动游戏道具、视频片段（展示教室布局和日常活动）。

五、教学过程设计

（总用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段轻松的英语歌曲，如《Hello,Hello,Hello!》，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。

2.教师用简单的英语问候学生，如“Goodmorning,class!Howareyoutoday?”，引导学生用英语回应。

3.提出问题：“Canyoushowmeyourclassroom?”引导学生思考并尝试用英语描述教室。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示教室布局图片，引导学生观察并说出教室内的物品，如“Look!Thisisablackboard.Thisisadesk.Thisisawindow.”

2.教师讲解Letstalk部分的对话内容，用简单的英语解释句型和词汇，如“Letstalkaboutourclassroom.WecansayThisisa....Whereis...?”

3.学生跟读并模仿对话，教师纠正发音和语法错误。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组活动：学生分成小组，用英语描述自己的教室，并询问其他小组的教室情况。

2.游戏环节：教师准备一些教室物品的图片卡片，学生抽取卡片，用英语描述卡片上的物品。

3.教师提问：“Whatsinyourclassroom?”学生回答，并尝试用所学句型进行扩展。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Doyoulikeyourclassroom?”引导学生表达对教室的喜爱。

2.教师提问：“Whatdoyouusuallydoinyourclassroom?”引导学生描述在教室里的活动。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台，用英语描述教室布局，其他学生猜测物品。

2.教师提问：“Canyoutellmeaboutyourfavoriteplaceintheclassroom?”引导学生分享个人喜好。

3.教师与学生进行角色扮演，模拟在教室里的日常对话。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师展示不同国家的教室图片，引导学生观察并讨论不同教室的特点。

2.教师提问：“Whatdoyouthinkisimportantinaclassroom?”引导学生思考教室的功能和重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.布置作业：学生回家后，用英语描述自己