四年级数学上册全册整套教案(表格式).pdf

小学四年级上册人教版新课标数学全册整套导学教案及教学计划.doc 第一单元大数的认识课题亿以内数的认识（例1）教学目标知识与技能：1、使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。过程与方法：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念情感、态度和价值观：体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力重点认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，难点掌握每相邻两个计数单位之间的关系教具图片和计数器教学过程教师导学学生活动教学意图复习导入： 1、我们以前

2017-09-10 约6.15万字 87页立即下载

四年级上册语文教案小学四年级语文A版语文上册全册整套教案2.doc 四年级上册语文教案小学四年级语文A版语文上册全册整套教案2 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学四年级语文A版语文上册全册整套教案2”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 目录教学计划............................................................

2017-01-09 约1.08万字 41页立即下载

人教版四年级数学上册全册教案表格式.pdf 第一单元课题：亿以内数的认识教学目标：（一）知识与技能：1、使学生知道生活中有比大的数。2、使学生进-•步认识计数单位“、卜、百、千和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。（二）过程与方法：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念（三）情感、态度、价值观：体会人数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力教学重点：认识计数单位“、十、百、千和亿” 教学难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系教学准备：图片和计数器教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课复习所学的一、复习1、我们以前都认识过

2025-03-29 约11.95万字 75页立即下载

人教版四年级上册数学教案全册(表格式).doc 教案上坳小学四年级上学期数学教案课题第一单元大数的认识第1课时亿以内数的读法(一) 教学内容亿以内数的认识（课本第2~4页的内容）教学目标 1、使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。 2、理解、掌握我国计数习惯。 3、体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。 4、了解我国人口状况，在教学中渗透国情教育。学习目标使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，知道亿以内各个计数单位的名称和每相

2018-09-28 约9.6万字 158页立即下载

2025年人教版四年级数学上册表格式教案全册.doc 马庄小学教学案设计第一课时课题亿以内数的认识（例1）课型新授教学目标知识与技能：1、使学生懂得生活中有比万大的数2、使学生深入认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，懂得数级、数位。过程与措施：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位次序表，理解位值的概念情感、态度和价值观：体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力重点认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，难点掌握每相邻两个计数单位之间的关系教具图片和计数器教学过程教师导学学生活动反思复习导入： 1、我们此前都认识过哪

2025-03-05 约7.97万字 146页立即下载

人教版四年级上册数学全册教案表格式[整理].doc 小学四年级（上册）教案 2012 -2013 学年度上学期数学学科教学进度表周别教学内容（课或章或单元）教学活动时数备注1大数的认识52大数的认识53大数的认识54角的度量55三位数乘两位数56三位数乘两位数57三位数乘两位数58平行四边形和梯形59平行四边形和梯形510除数是两位数的除法511除数是两位数的除法512除数是两位数的除法513除数是两位数的除法514统计515数学广角516总复习517总复习518总复习5192021222324 HYPERLINK / w本册教学目标1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十

2017-04-17 约7.85万字 74页立即下载

2018-09-29 约7.91万字 208页立即下载

四年级数学上册全册教案(表格式).pdf 第一单元除法课题一除数是整十数（商是一位数）的除法口算和笔算 A（）教学内容 5 、让学生在主动探索并获得数学知识的过教科书第 1〜 2 页。程中，建立学好数学的自信心，并能积极与教学目：同学交流学习的思考，积累与他人合作交流 1、让学生经历整十数或儿百儿十数除以

2022-12-09 约25.87万字 152页立即下载

四年级上册数学全册教案.pdf 第1单元大数的认识 1-1亿以内数的认识月日第课时内容:P2-4例1 教学目标：知识与技能：•使学生知道生中有比万大的数；•使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。过程与方法,使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表, 理解位值的概念。情感、态度和价值观：体会大数在生中的广泛应用，培养学生在实际生中寻找数学信息的意识和能力。重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系。教具：图片和计数器教学过程：一、复习导入： 1、我们以前都认识过哪些数？ 2、数数

2025-04-08 约7.9万字 61页立即下载

四年级数学上册教案全册.pdf U!年级数学上册教案全册 四班级数学上册教案全册1 教学内容：义务教化课程标准试验教科书小学数学四班级下册第40〜42页教学目标： 1.使学生解三角形的概念，知道它各部分的名称，了解它的特性，驾驭它的分类。 2.培育学生的探究意识和视察、比较、分析、推断等实力，进展学生的创新思维。 3.在小组合作学习中培育学生的团结合作精神，激发学生良好的数学学习情感，增加学习的自信念。教学过程：一、活动一：生活引入，直入主题谈话：你们喜爱旅游吗?老师就特殊喜爱旅游，尤其爱看城市中的建筑，走在繁华的街道上，看着一座座雄伟的建筑，就能感受到这座城市的魅力。不过受时间限制，有些地方我们也只能在

2025-05-01 约1.09万字 18页立即下载

人教版 四年级上册音乐教案 全册教案（表格式）.pdf 小学活页教案（全册备课）年级四年级学科音乐备课教师 1、了解东海渔民的劳动生活，感受海边的生活情趣，以及海所寄托的游子之情。体会速度在音乐表现中的作用。 2、让学生体验田园风光带给人们愉悦的审美感受，用自己的方式表达对田园的赞美。全册教学3、使学生感受丰富多彩的少数民族音调，并能初步记忆和辨认。继续目的、教学培养学生在音乐活动中的交流合作能力和创造能力。要求 4、让学生感受音乐传达给人们的不司的情绪，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。 5、让学生知道音乐与生活的密切关系，以及音乐表现生活的关系。 6、学生深入地体验音乐，发挥音乐想象能力，参与多种形式的音乐活动，拓展更宽的

2025-04-01 约9.07万字 118页立即下载

人教版小学四年级数学上册表格式教案新部编本全册.docx 精品教学教案设计精品教学教案设计|Excellentteachingplan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案 [ 20 –20 学年度第学期 ] 任教学科：任教年级：任教老师： xx市实验学校精品教学教案设计精品教学教案设计|Excellentteachingplan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰第一单元：大数的认识共12课时第一课时课题亿以内数的读法课型新授本课时 1．使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。教学目 2．理解多位数的读法，能够根据数

2023-12-15 约7.18万字 125页立即下载

新教材苏教版四年级数学上册教案表格式全册集体备课.doc 课题认识升课时 1 教学目标 1.使学生通过观察、操作和比较等活动，初步认识容量的含义，认识容量单位升，初步形成1升的容量观念。 2.使学生在认识容量及其计量单位“升”的过程中进一步提高观察、比较、估计的能力，发展初步的空间观念。 3.使学生在操作和实验等学习活动中，进一步体会数学在日常生活中的广泛应用，提高学习数学的兴趣。教学重点、难点重点:认识容量的含义，认识容量单位升，初步形成1升的容量观念。教具准备两个大小不同的玻璃杯和两个大小相近的冷水壶，容量是1升的正方体容器，1升的量杯，大小相同的几个纸杯。教学过程集体备课一、初步感知引导学生观察一些饮料瓶、罐等物品，

2024-09-09 约6.09万字 117页立即下载

2025-04-20 约7.92万字 129页立即下载

苏教版四年级上数学全册教案(表格式).doc 学校学科盱眙县仇集中心小学四年级上课教案备课人：陶钰教学内容除数是整十数的口算和笔算教学目标 1、让学生在具体的情境中，运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算方法。 2、结合口算的结果让学生学会进行整十数或者几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。教学重点教学难点引导学生灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。教学准备多媒体课件教学过程教学过程设计：一、情境导入，探索新知。 1、创设情境，出示例题图。师生交谈：今天是开学第一天，同学们都拿到了崭新的课本，喜欢咱们的新课本吗？新课本里面

2016-10-08 约字 39页立即下载