第二单元写作《学会记事》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx
第二单元写作《学会记事》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容为2024-2025学年统编版语文七年级上册第二单元写作《学会记事》。本单元旨在培养学生学会观察生活，以时间为线索，清晰、具体地记叙事物的能力。主要内容包括：
1.学习如何围绕一个中心事件进行记叙。
2.学会按照时间顺序组织材料，使文章条理清晰。
3.学会运用细节描写，使记叙更加生动、具体。
4.掌握记叙文的基本结构，包括开头、发展、高潮、结尾。
核心素养目标
1.语言建构与运用：通过观察和分析，能够运用恰当的语言记叙生活中的事件，提升语言表达的能力。
2.思维发展与提升：培养时间顺序思维，学会用逻辑性思维组织文章结构，发展批判性和创造性思维。
3.文化传承与理解：在记叙过程中，融入中华优秀传统文化元素，增强文化自信。
4.审美鉴赏与创造：通过细节描写，提高审美能力，创造具有艺术感的记叙文。
教学难点与重点
1.教学重点
-明确记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。例如，在讲解《学会记事》时，要重点强调在记叙中如何清晰地交代这六个要素，使文章内容完整、条理清晰。
-学会以时间为线索组织文章。重点指导学生如何按照事件发展的时间顺序来安排文章结构，如《学会记事》中，引导学生按照事件的发生、发展、高潮、结尾来布局文章。
-运用细节描写。重点教授如何通过具体的细节来表现人物、场景和事件，例如在《学会记事》的写作实践中，指导学生运用生动的细节描写来增强文章的感染力。
2.教学难点
-时间顺序的合理运用。难点在于学生往往在记叙时出现时间跳跃或混乱的情况。例如，讲解《学会记事》时，需要通过实例分析，帮助学生掌握如何顺时针地叙述事件，避免时间上的混乱。
-细节描写的恰当运用。难点在于学生可能会忽略细节描写的重要性，或者过度堆砌细节导致文章冗长。在《学会记事》的写作指导中，要具体指导学生如何选择有代表性的细节进行描写，以及如何把握细节描写的度。
-记叙文结构的搭建。难点在于学生可能不清楚如何合理地组织文章结构，导致文章缺乏层次感。在《学会记事》的教学中，要通过实例讲解和练习，帮助学生掌握记叙文的基本结构，明确各部分的功能和作用。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先讲解记叙文的基本知识和写作技巧，然后引导学生针对具体案例进行讨论，如分析课本中的记叙文段落，以加深理解。
2.设计写作工作坊，让学生在课堂上进行角色扮演，模拟不同场景下的记叙文创作，促进学生的参与和互动，如分组模拟新闻采访，然后撰写记叙报道。
3.利用多媒体辅助教学，播放相关视频资料，如新闻报道或纪录片，帮助学生感受记叙文的魅力，并在观看后进行写作练习，以增强教学效果。
教学过程
一、导入新课
1.各位同学，大家好！今天我们将开始学习一个新的单元——写作《学会记事》。在这个单元中，我们将学习如何将生活中的事件用文字记录下来，让我们的记叙文生动、具体、有趣。
2.首先，我想请大家回忆一下，我们在日常生活中有没有遇到过什么有趣或者有意义的事情呢？请几位同学分享一下你们的经历。
二、课文主旨内容探究
1.下面，我们一起来阅读课本中的案例文章《学会记事》。请同学们认真阅读，思考这篇文章主要讲述了什么内容？
-学生阅读后回答：文章主要讲述了作者如何通过观察和记录，将一次难忘的旅行经历生动地描绘出来。
2.请同学们再思考一下，作者在文章中是如何运用时间顺序来组织材料的？
-学生回答后引导：作者按照旅行的时间顺序，从出发前的准备、旅途中的见闻，到结束后的感受，一步步地叙述了整个事件。
3.那么，作者是如何运用细节描写的呢？请同学们找出文章中你认为写得很好的细节描写，并分享一下你的感受。
-学生分享后总结：作者通过具体的细节，如景色的描绘、人物的动作和表情等，让读者仿佛身临其境，感受到了旅行的乐趣。
三、教学重点讲解
1.记叙文的六要素
-我来给大家讲解一下记叙文的六要素。首先是时间，时间是记叙文的起点，要明确事件发生的具体时间；然后是地点，地点是事件发生的空间背景；接下来是人物，人物是事件的主体；再之后是起因，起因是事件发生的原因；经过是事件发展的过程；最后是结果，结果是事件发生的结局。
-请同学们结合《学会记事》这篇文章，找一找这六要素在文中的体现。
2.时间顺序的组织
-接下来，我们来看一下时间顺序的组织。在记叙文中，时间顺序非常重要，它能够帮助我们清晰地叙述事件的发展过程。
-以《学会记事》为例，作者按照旅行的时间顺序来叙述，这样的叙述方式让读者能够轻松