Unit5 The colourful world letters and sounds Part A （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx
Unit5ThecolourfulworldlettersandsoundsPartA（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课的设计意图在于通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握Unit5ThecolourfulworldlettersandsoundsPartA的字母与发音知识，培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的听说读写能力。结合三年级学生的认知水平和学习特点，本节课将重点讲解字母Aa、Bb、Cc的发音规则，并通过歌曲、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到巩固知识、提高技能的目的。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够正确发音并书写字母Aa、Bb、Cc，以及通过这些字母组成的单词。在文化意识方面，学生将了解字母在英语文化中的重要性。在思维品质方面，通过寻找字母与单词之间的联系，培养学生的观察力和逻辑思维。学习能力方面，学生将学会通过歌曲和游戏等方式，自主参与英语学习，提高学习效率。
教学难点与重点
1.教学重点
-字母Aa、Bb、Cc的正确发音和书写：本节课的核心内容是让学生掌握字母Aa、Bb、Cc的发音规则和书写方法。例如，字母Aa发短元音/?/，字母Bb发/b/音，字母Cc发/k/或/s/音，并且能够正确书写这些字母。
-字母在单词中的运用：强调字母在单词中的发音规则，如单词apple、banana、cat中的字母Aa、Bb、Cc是如何发音的，以及它们在单词中的位置和作用。
2.教学难点
-字母Aa、Bb、Cc的发音区分：对于三年级学生来说，区分字母Aa、Bb、Cc的发音可能是一个挑战，尤其是Aa和Cc的发音容易混淆。例如，通过设计专门的练习，如听录音后选择正确的字母，帮助学生辨别不同字母的发音。
-字母书写顺序和笔画：字母Bb和Cc的书写顺序和笔画对初学者来说可能比较困难。例如，字母Bb的正确书写顺序是从上到下，再从上到下，中间一笔横折；而字母Cc是从上到下，再从左下到右上。可以通过示范和指导学生一笔一划地练习，确保他们能够正确书写。
-字母组合的发音规则：学生在学习单词时，可能会遇到字母组合的发音，如ch发/t?/音，sh发/?/音。理解这些组合的发音规则，对于三年级学生来说是一个难点。可以通过举例单词chip、ship等，让学生在实际语境中感受和练习字母组合的发音。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《人教PEP版英语三年级上册》课本，以便跟随课堂进度进行学习和练习。
2.辅助材料：准备字母Aa、Bb、Cc的发音示例单词卡片，以及相关字母发音规则的教学视频和音频资料。
3.教学工具：准备白板、记号笔、教学指针等，以便于板书和指示重点内容。
4.教室布置：将教室划分为小组活动区域，以便学生进行分组练习和互动讨论，同时保持教室整洁有序，营造良好的学习氛围。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过播放一首英文歌曲，如ABCSong，让学生跟随音乐唱出字母，激发他们对本节课的兴趣。
-回顾旧知：询问学生已经学过的字母，并让他们演示如何书写和发音，为学习新的字母做好铺垫。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细介绍字母Aa、Bb、Cc的发音规则和书写方法，强调字母在单词中的位置和作用。
-举例说明：使用单词apple、banana、cat等，展示字母Aa、Bb、Cc在单词中的发音和书写。
-互动探究：将学生分成小组，让他们通过游戏和活动，如找字母、拼写比赛，来实践新学的字母知识。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：学生独立完成字母Aa、Bb、Cc的书写练习，并尝试拼读包含这些字母的单词。
-教师指导：教师在旁指导，纠正发音错误，确保学生正确书写字母和单词。
4.课堂总结（约5分钟）
-通过快速问答游戏，复习本节课学习的字母和单词，确保学生掌握了核心内容。
-鼓励学生分享他们在课堂上的学习体验和收获。
5.作业布置（约5分钟）
-布置家庭作业，要求学生复习字母Aa、Bb、Cc的发音和书写，并尝试在日常生活中找到这些字母的例子。
-鼓励家长参与，让学生家长监督并签字确认孩子的作业完成情况，增强家校互动。
学生学习效果
学生学习效果显著，以下为具体表现：
1.学生能够正确发音并书写字母Aa、Bb、Cc，掌握了它们在单词中的基本发音规则。
2.学生能够识别并拼读包含字母Aa、Bb、Cc的单词，如apple、banana、cat等，提高了他们的词汇量和阅读能力。
3.通过课堂互动和小组活动，学生学会了在合作