2024-2025学年新教材高中英语 UNIT 4 Information technology SectionⅡ教学知识细解码（教师用书）教学实录 北师大版必修第二册.docx
2024-2025学年新教材高中英语UNIT4InformationtechnologySectionⅡ教学知识细解码（教师用书）教学实录北师大版必修第二册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024-2025学年新教材高中英语UNIT4InformationtechnologySectionⅡ教学知识细解码（教师用书）教学实录北师大版必修第二册
课程基本信息
1.课程名称：2024-2025学年新教材高中英语UNIT4InformationtechnologySectionⅡ教学知识细解码（教师用书）教学实录
2.教学年级和班级：高一年级（1）班
3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的跨文化交际意识，通过信息技术话题的学习，增强学生对不同文化背景下技术应用的敏感性。
2.提升学生的信息意识，引导学生学会批判性思考信息技术带来的利弊，并能够合理利用技术资源。
3.增强学生的语言运用能力，通过阅读、写作和口语练习，提高学生在实际情境中运用英语表达观点的能力。
4.强化学生的合作学习能力，通过小组讨论和项目式学习，培养学生的团队协作和问题解决能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解并掌握信息技术在现代社会中的应用，包括其在教育、医疗、交通等领域的具体实例。
②学会分析信息技术发展对个人和社会的影响，能够从不同角度进行辩证思考。
③提高学生在英语语境中描述和讨论信息技术相关话题的能力，包括使用正确的词汇和句型。
2.教学难点，
①理解信息技术领域的专业术语，并能在英语中进行准确表达。
②将信息技术的发展与学生的生活实际相结合，形成个人见解，并在小组讨论中有效表达。
③在有限的课堂时间内，引导学生进行深入思考和批判性分析，培养他们的创新思维和批判性思维能力。
④教师需要有效地引导学生进行跨文化比较，理解不同文化背景下信息技术应用的差异。
教学资源
-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、互联网接入、电子白板、笔记本电脑、打印机。
-课程平台：学校英语教学平台、在线学习资源库。
-信息化资源：与信息技术相关的视频资料、动画演示、在线测试题库。
-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答、在线协作工具。
教学过程设计
导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于信息技术发展的视频，引导学生思考信息技术对日常生活的影响。
2.提出问题：询问学生是否了解信息技术的基本概念，以及他们在生活中使用信息技术的情况。
3.学生回答：邀请几位学生分享他们的观点和经验，教师进行简要点评。
讲授新课（20分钟）
1.介绍信息技术的基本概念和发展历程，讲解信息技术在现代社会中的应用领域。
2.分析信息技术对个人和社会的影响，引导学生思考如何正确看待和利用信息技术。
3.讲解信息技术相关词汇和句型，如“informationtechnology”、“digitalrevolution”、“smartphone”等。
4.通过实例分析，如在线教育、远程医疗、智能交通等，帮助学生理解信息技术在实际生活中的应用。
巩固练习（15分钟）
1.分组讨论：将学生分成小组，讨论信息技术在他们生活中的具体应用，并分享给全班。
2.角色扮演：模拟一个信息技术相关的场景，让学生扮演不同角色，进行英语对话练习。
3.课堂练习：发放练习题，让学生在规定时间内完成，教师巡视指导。
课堂提问（5分钟）
1.提问：针对本节课的重点内容，提出问题，如“Whataretheadvantagesanddisadvantagesofinformationtechnology?”
2.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和总结。
师生互动环节（10分钟）
1.小组合作：让学生以小组为单位，讨论信息技术在不同领域的应用，并分享他们的观点。
2.教师点评：对学生的讨论进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。
3.互动问答：教师提出问题，引导学生进行思考和回答，增强学生的参与度。
创新教学环节（5分钟）
1.案例分析：选取一个与信息技术相关的案例，让学生分析案例中的问题，并提出解决方案。
2.创新思维：鼓励学生发挥想象力，提出关于信息技术发展的创新观点。
1.总结：对本节课的内容进行总结，强调信息技术的重要性和正确使用方法。
2.拓展：布置课后作业，让学生查阅资料，了解信息技术在未来的发展趋势。
教学时间分配：
1.导入环节：5分钟
2.讲授新课：20分钟
3.巩固练习：15分钟
4.课堂提问：5