小学二年级美术下册第8课 彩点点教学设计.docx

小学二年级美术下册第8课彩点点教学设计

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够了解彩点点的特点，认识不同的点的形状、大小和色彩。

学会运用不同的工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料等，创作以彩点点为主题的美术作品。

2.过程与方法目标

通过观察、欣赏、讨论等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

在创作过程中，提高学生的动手能力和色彩运用能力，掌握点的排列组合方法。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。

让学生在创作中体验成功的喜悦，增强自信心，培养团队合作精神。

二、教学重难点

1.教学重点

引导学生观察彩点点的特点，掌握点的不同表现形式。

运用各种工具材料，创作出富有创意和美感的彩点点作品。

2.教学难点

如何启发学生的想象力，让作品中的彩点点富有变化和节奏感。

引导学生合理运用色彩，使画面色彩搭配协调、美观。

三、教学方法

1.讲授法：讲解彩点点的相关知识，包括点的概念、特点、表现形式等，让学生对本节课的内容有初步的了解。

2.演示法：通过教师示范，展示彩点点作品的创作过程，让学生直观地学习创作方法和技巧。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和感受，激发学生的思维，培养学生的合作交流能力。

4.实践法：让学生通过实际操作，运用所学知识和技能进行创作，提高学生的动手能力和创新能力。

四、教学准备

1.教师准备

多媒体课件，包含大量彩点点的图片、视频资料。

绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料、调色盘、绘画纸等。

示范作品若干。

2.学生准备

绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料、调色盘、绘画纸等。

五、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.教师在黑板上随意地点上一些彩色的小点，然后问学生：同学们，你们看看黑板上这些是什么呀？引导学生观察并回答是点。

2.接着，教师继续问：这些点有什么特点呢？它们的大小、形状、颜色一样吗？让学生自由发言，说出自己观察到的点的特点。

3.教师总结学生的回答，引出课题彩点点。

（二）讲授新课（7分钟）

1.了解彩点点

展示多媒体课件，播放一段关于彩点点的动画视频，让学生更直观地感受彩点点的魅力。

讲解彩点点的概念：点是造型艺术中最小的构成单位，它在画面中起着重要的作用。

引导学生观察课件中的彩点点图片，分析点的不同形状（圆形、方形、三角形、不规则形等）、大小（大、中、小）和色彩（丰富多样）。

2.彩点点的表现形式

疏密排列：展示一幅疏密不同的彩点点作品，让学生观察并感受点的疏密变化所产生的不同效果。教师讲解疏密排列的方法，如密集的点可以表现出厚重、充实的感觉，稀疏的点则可以表现出轻盈、空灵的感觉。

大小组合：展示大小不同的彩点点组合而成的作品，引导学生观察大小点的搭配方式以及所营造出的层次感和节奏感。教师说明通过大小点的巧妙组合，可以使画面更加生动有趣。

色彩搭配：展示一些色彩搭配不同的彩点点作品，让学生欣赏并讨论画面的色彩给人的感受。教师讲解色彩搭配的原则，如对比色搭配可以产生强烈的视觉冲击，邻近色搭配则更加和谐统一。

（三）作品欣赏（8分钟）

1.展示不同风格的彩点点艺术作品，如绘画、手工、装饰等，让学生从多个角度欣赏彩点点的应用。

绘画作品：展示梵高的《星月夜》，引导学生观察画面中由不同大小、形状和色彩的点组成的星空，感受画家通过彩点点所表达出的独特情感和意境。

手工作品：展示一些用彩纸剪成的彩点点拼贴而成的动物、植物等形象，让学生了解彩点点在手工创作中的应用方式和创意表现。

装饰作品：展示一些生活中运用彩点点装饰的物品，如抱枕、窗帘、餐具等，让学生感受彩点点在生活中的广泛应用和装饰效果。

2.组织学生进行小组讨论，分享自己对作品的欣赏感受和发现，如作品中彩点点的排列规律、色彩运用、表现主题等。每个小组推选一名代表进行发言，与全班同学交流。

（四）教师示范（10分钟）

1.教师选择一幅简单的彩点点绘画作品进行示范创作，让学生更加清晰地了解创作过程。

构图：在绘画纸上确定画面的主体位置，可以用铅笔轻轻地画出一个简单的轮廓，如圆形代表太阳，方形代表房子等。

点的绘制：选择一种绘画工具，如彩笔，开始绘制彩点点。教师示范不同大小、形状的点的绘制方法，如用圆形的笔触画大点，用尖细的笔触画小点，用不规则的笔触画形状各异的点。

排列组合：按照疏密排列、大小组合等方式，将彩点点有序地排列在画面中。注意点与点之间的间距和层次关系，使画面富有节奏感和美感。

色彩搭配：根据画面的主题和氛围，选择合适的色彩进行搭