北师大版小学一年级数学上册《小明的一天》同步练习.docx
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《小明的一天》同步练习
1、请用两种方法表示下列钟表的时刻。
2、钟面上指的是几时
3、下列时刻你在做什么？
（ ） （ ） （ ）
4、选择合适的时间画 √
5、请画上正确的时针与分针
答案：
1、
2
2、
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北师大版小学一年级上册数学：小明的一天.ppt
小明的一天 小明的一天 小明的一天 小明的一天 小明的一天 小明的一天 小明的一天 小明的一天 小明的一天 你见过这种样式的钟表吗？ 连一连 连一连 拨一拨说一说 认识钟表 这是小亮的一天！ 12:30 十二时半 我是口算小能手 现在你会认识钟表了吗？ Text in here 你能设计一个钟表吗？ 小朋友们，再见！ * 北师大版小学数学一年级（上） 执教： 阎永芳 小明的一天 听，这是什么声音？ 你认识钟表吗？ 现在钟表上是什么时间呢？ 现在为什么不是12时半呢？ 介绍一位新朋友 我的一天…… 日晷 *
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2024秋一年级数学上册第八单元认识钟表小明的一天作业北师大版.docx
Page
2
小明的一天
1.依据图片中明明的活动，选择对应的时间连一连。
2.连一连。
3.依据要求画出时针和分针。
参考答案
1.
2.
3.
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优质课课件-北师大版一年级数学上册《小明的一天 4》课件.ppt
教学目标 1.使同学们认识钟面上的时针、分针，学会看钟表上的整时和半时，会正确读整时和半时。 2.帮助同学们初步建立时间概念，培养同学们遵守时间、爱惜时间的好习惯。 * 北师大版一年级数学上册 6 时 7时半 10时半 12 时 4 时 8时半 3 时 1．认一认 3时半 5 时 6时半 *
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2024一年级数学上册八认识钟表第1课时小明的一天教案北师大版.doc
Page1
相识钟表
教学内容：认识钟表
教学目标：
1、结合学生的生活阅历，创设情境，让学生学会看钟表，会认读整时和半点。
2、渗透珍惜时间的教化，引导学生合理的支配自己的时间。
教具打算：多媒体课件钟面模型
学具打算：钟面模型
教学过程：
一、引入新课，介绍钟面
小挚友们，今日老师上课跟以前有点不同，今日我给大家带来了一位很重要的挚友，你能猜猜它是谁吗？
师：（出示钟面模型）你们猜对了吗？今日我们就一起来相识钟表。（板书课题：相识钟表）
活动：最佳介绍员
谁都有自己的钟表？你喜爱它吗？请把你的钟表介绍给我们大家。
小组内介绍自己的钟表，说说钟面上都有什么。每个小组由大家评比出一位最佳介绍员
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2024秋一年级数学上册八认识钟表小明的一天教案北师大版.doc
Page1
小明的一天
教材第92、93页内容。
1．在详细情境中，经验相识钟表的过程，从整体上相识钟表，知道钟表可以用来计时。
2．初步相识钟表，会相识整时和半时，并能用整时和半时来描述一天的活动。
3．在相识钟表和认读时间的过程中初步学习视察，比较的方法。
知道整时和半时的表示方法。
让学生会用两种方法表示时间。
一、情境导入
师：今日我请来了一位新挚友，他也和同学们一样上一年级了，你们想相识他吗？想了解这位挚友吗？下面我们就一起来从这位同学的一天活动起先了解他吧。
二、合作沟通
1．相识钟面。
(1)认一认。
师：同学们拿出打算的钟，看一看钟面上有什么？
生：有3根针，有12个数，一起数
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8 小明的一天ppt课件 北师大版 一年级数学上册.ppt
课件PPT 第8单元 认识钟表 小明的一天 课件PPT 学习目标 2.知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。培养学生的观察能力。 1.结合学生的生活经验，学会看钟表上的整时和半时。 3.帮助学生建立时间观念，从小养成珍惜时间和尊重时间的良好习惯。 情景导入 课件PPT 探索新知 课件PPT 探索新知 课件PPT 探索新知 课件PPT 探索新知 课件PPT 探索新知 课件PPT 整时 半时 探索新知 课件PPT 探索新知 课件PPT 典题精讲 1.读出钟表上的时间。 解题思路： 分针指向12，时针指向几就是几时。 课件PPT 6 时 12 时 典题精讲 1.读出钟表上的时间。 解答
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2023一年级数学上册 八 认识钟表（小明的一天）教学实录 北师大版.docx
2023一年级数学上册八认识钟表（小明的一天）教学实录北师大版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
2023一年级数学上册八认识钟表（小明的一天）教学实录北师大版，本章节通过生动的故事情境，引导学生认识钟表，了解时间的概念。课程内容与课本紧密相连，通过游戏、操作等活动，帮助学生掌握钟表的基本结构、时间表示方法，以及时间的初步运用。
二、核心素养目标分析
培养学生对时间概念的理解和感知能力，提高学生的数学应用意识。通过观察、操作和交流，发展学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。引导学生形成守时观念，培养学生的责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点：
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北师大版数学一年级上册《第八单元小明的一天》.pptx
小明的一天
说一说6时
说一说7时半
说一说8时
说一说12时
请看下一页
说一说4时
说一说8时半
1．认一认．时练一练
认一认．练一练3时半
练一练时认一认．
请看下一页
认一认．练一练6时半
练一练
谢谢！
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北师大版一年级上册数学认识钟表小明的一天说课稿.docx
北师大版一年级上册数学认识钟表小明的一天说课稿 北师大版一年级上册数学认识钟表小明的一天说课稿 一、说教材 《小明的一天》是北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表》的第一课时， “小明的一天”主要是认识整时和半时的情境教材，教材根据小朋友的生活和学习习惯，安排了6个整时和半时的时间让学生认识钟面，题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，能学以致用。 二、说教学目标 1、 结合具体的生活情境，从整体上认识钟表，会用整时或半时描述一天的活动。 2、通过认一认和拨一拨等活动，会认读整时和半时。。 3、 在具体情境中，逐步养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。
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北师大版一年级数学上册 小明的一天说课稿.docx
北师大版一年级数学上册 小明的一天说课稿
《小明的一天》说课稿
教材简析
《小明的一天》是北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表》的第一课时，本节课教材为学生提供了一个熟悉的生活情境，采用连环画的形式展现小明一天的活动：早上7时起床→8时上课→9时半做操→12时吃午饭→下午4时踢球→晚上8时半睡觉。
设计特点:
一，提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材，题材生活化，适时地渗透养成良好习惯的教育，如按时起床、早睡早起等；二，强调学生的数学活动，使学生学会用数学语言来表达和交流信息，发展学生的数感。本内容的选取既关注了学生的经验和兴趣，又让学生体会到时间对于他们的重要性，感受到生活中处处有数学。
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新北师大版一年级上《小明的一天》ppt课件.ppt
北师大版 一年级上册 第八单元 认识钟表;;1.认一认。;1.认一认。;1.认一认。;1.认一认。;2.连一连。;
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北师大一年级上册第八单元《小明的一天》教学设计含教学反思.docx
北师大一年级上册第八单元《小明的一天》教学设计含教学反思
教材分析：
《小明的一天》是北师大版版一年级上册第八单元的内容。本节课要求学生初步认识钟表，会认读整时和半时，并会用整时和半时描述一天的活动，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础，教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“初步认识钟面结构——整时和半时的认读写——时间观念建立”的顺序编写。
学生情况分析：
这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小，好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。为了抓住学生学习的兴趣，激发他们的好奇心，本节课采用愉快式教学方法
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北师大版小学一年级数学上册《玩具》同步练习.pdf
北师大版小学一年级数学上册《玩具》同步练习--第1页
《玩具》同步练习
1、看图写数
2、下面盘子里各有几个梨
3、下面括号里该填几
（3）（）
（）()
4、看数涂色
北师大版小学一年级数学上册《玩具》同步练习--第1页
北师大版小学一年级数学上册《玩具》同步练习--第2页
321
（）（）（）
45
()()
5、看图填空
（1）从前面数，排第（），排第（）。
（2）从后面数，排第（），排第（）。
（3）从前面数，排第（），排第（）。
（4）从后面数，排第（），排第（）。
北师大版小学一年级数学上册《玩具》同步练习--第2页
北师大版小学一年级数学上册《玩具》同步练习--第3页
答案：
1
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北师大版小学一年级数学上册《下课啦》同步练习.docx
《下课啦》同步练习
1、高的画 矮的画
2、在最长的后面 √
3、在最短的后面画
4、最粗的画 √，最细的画 ×
5
5 、最快的画 √，最慢的画 ×
6、最多的画 √，最少的画
7、哪只猴子先吃到桃子
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北师大版小学一年级数学上册《前后》同步练习.docx
《前后》同步练习
1、看图填一填
（1）一共有（ ）个小朋友。从前面数（ ）排第一，从后面数（ ）排第一。
（2）李建的前面是（ ）后面是（ ），李建在（ ）的前面，在
（ ）的后面。
（3）从前面数李梅排第（ ），李梅前面有（ ）人，分别是
（ ）。
2、看图回答问题
（1） 小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。
（2） 小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。
（3） 小兔跑第（ ），它的后面还有（ ）个，前面还有（ ）个。
3、看图填（ ）
老虎在第一节车厢。
（1）熊猫排在（ ）。
（2）松鼠排在（ ）的前面。
（3）猴子排在（ ）的后面，在（ ）的前面。
（4）大象排在（